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同学你接受吗?关于错读“鸿鹄”,北京大学校长林建华写了一封致意信!

老百姓国学会 2018-5-5 19:17 北大未名BBS 2385 0

摘要:  附录北京大学林校长读错字之后致同学们全文信件,以及北大120周年校长林建华讲话实录,以及两篇评论文章。

亲爱的同学们:

很抱歉,在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。说实话,我还真的不熟悉这个词的发音,这次应当是学会了,但成本的确是太高了一些。

我想,我的这个错误会使很多同学和朋友失望,觉得作为一个北大校长,不应该文字功底这样差。说实话,我的文字功底的确不好,这次出错是把这个问题暴露了出来。

上中小学时,正赶上文革,教育几乎停滞了。开始的几年没有课本,后来有了课本,也非常简单。我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场,只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态,农场离县城几十公里,距离虽不能算远,但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网,连像样的书都很难找到。最近,我刚出了一本书《校长观念-大学的改革与未来》,其中还提到了当时的情况:

 “文化大革命开始时,我小学五年级,几年都没有课本,老师只是让我们背语录和老三篇。十几岁时是求知欲最强的时候,没有其他的书,反复读毛选和当时一本干部培训用的苏联社会主义教程。我的中国近现代史知识,最初都是通过读毛选和后面的注释得到的。《矛盾论》和《实践论》当时都读过,中学政治课又学了一遍。一分为二、对立统一、主要矛盾和次要矛盾等等,这些概念都滚瓜烂熟,也深深影响了我们这一代人的思想观念。”

我很幸运,77级的高考语文考试作文占了80分,词句和语法只有20分,否则我可能就考不上北大了。我只是在考试前的几天,读了一本语法方面的书,刚刚知道什么是主语和谓语。语法概念不清,上大学之后学英语也多费了很大的劲。

我写这封信,告诉大家这些,并不是想为自己的无知或失误辩护,只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人,也有缺点和不足,也会犯错误。另外,我还想告诉大家,我所有重要讲话,也包括上面提到的那本书,都是自己写的,其中的内容和思想都是我希望大家了解的。

我是会努力的,但我还是很难保证今后不会出现类似的错误,因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人,恐怕也很难短时间内,在文字水平上有很大的进步了。

真正让我感到失望和内疚的,是我的这个错误所引起的关注,使人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想:“焦虑与质疑并不能创造价值,反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的,是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”

再次致以歉意!

热爱你们的校长,

林建华

附录:

北大校长林建华的“鸿hao志”暴露三大错误

    一.白字先生,低级错误。
    初中生学《陈涉世家》时都认识“燕雀安知鸿鹄之志”。你的初中老师怎么教你的?或许年头已远你忘记了,而前天习老师亲自给你讲了一遍,时隔一天你就不认识了?罚抄“鹄”字一百遍吧!

    二.严重政治错误!
    总书记5月2日在你们北京大学座谈会上发表重要讲话,谆谆教导青年学生“立鸿鹄志,做奋斗者”。你校长与总书记同台而坐,亲耳聆听!可见你心不在焉,消极对待!用老百姓话说,就是这个耳朵听那个耳朵冒。用唐诗来说,就是“有如东风射马耳”。时隔一天,你原文引用总书记“立鸿鹄志训奋斗者”时都念错,你怎么传达贯彻落实总书记讲话精神?
    比着葫芦画不出瓢,你什么能力素质?

    三.反应迟钝。
    昨天开始“立鸿鹄志做奋斗者”已经成了教育界、青年界的热词,“立鸿鹄志”赫然成为各大媒体的标题。你身为大学校长、党的领导干部,不读书不看报?

    啥也不说了!120年风流辉煌,毁于林校长一个白字!(刘明江原创)


北大校长把“鸿鹄”念成“鸿浩”?你们太嫩了!

乔志峰

今天,网上盛传:北大校长林建华,在北大120周年校庆致辞时,把“鸿鹄(hú )志”念成了“鸿浩(hào)志”。很多人都在质疑:堂堂北大校长,怎么还读错字呢?

一开始,我对此是不愿相信的。我的想法很朴实,北大校长,那是神一般的存在啊。农村孩子谁能考上北大,那可是祖坟上冒青烟才可能的事情,更何况,人家是北大校长啊,那水平,那级别,都吓死个人哩。

可是,立马就有人搞到了校长讲话的视频,放到了网上。俗话说“有图有真相”,有视频那就更是有真相啦。我不由得陷入了深深的沉默。

但我毕竟也不是一般人,我头上连一根头发都没有,我是真正的聪明绝顶,我是有独立思考能力的人。很多时候,眼见也不一定为实啊,尽管校长确实说了“鸿浩(hào)志”,但这里边,一定有原因,说不定还有深意。领导怎么会错呢,一定要深刻领会其精神实质啊。

经过3.14159265分钟的苦苦冥想,我眼睛一亮,终于顿悟了!“鸿浩(hào)志”的真正含义,应该是“像鸿鹄那样浩大的志向”,属于校长的语言创新。我们不能冤枉校长读错字,而是要为校长的创新能力点赞啊!在全民创新的大潮中,校长独占鳖头、特立肚行,起到了敢为天下先的引领作用。如果我们不能理解这一点,岂不姑父了校长先生的一番美意、大熬风景乎!你们还是太嫩啊!你们这些燕雀,安知鸿浩之志啊!

或许有朋友会问了:你个乔光头,为啥别人都看不出来的深刻内涵,偏偏你目光如锯,一眼就看穿了呢?哼,一方面,这得益于我有着爱国忠心的好思想和满满的正能量;另一方面,还得益于我有这方面的经验。想当年,有位领导把“厌恶(wù)”读成了“厌恶(ě)”,引发不明真相的群众一片哗然。当时我就大声说,“厌恶(ě)”者,“厌恶+恶心”是也,更能表达反感的程度和心情嘛!瞬间,大伙儿都安静了,所有人都以一种宗敬的目光看着我,我不由得一阵智商上的优越感田然而生,爽啊!

哼,我吃过的盐,比你们走过的路还多!你们学着点吧!

附:

北大120周年校长林建华讲话实录


2018年5月4日,北京大学举行了建校120周年纪念大会,校长林建华在大会上发表题为“大学是通向未来的桥”的演讲。以下为演讲全文。

尊敬的各位领导、各位来宾、各位校友,
老师们、同学们,朋友们,

今天,我们在这里隆重集会,庆祝北京大学建校120周年。首先,我代表学校、并以个人名义,感谢大家的到来。

就在前天,习近平总书记来学校视察,高度评价了北京大学对民族解放和国家建设做出的卓越贡献,对学校的改革发展和所取得的成就和进步,给予了充分肯定。总书记明确提出对中国大学发展的三点期望,也对北大未来的改革发展提出了新的更高要求。总书记还在讲话中特别强调青年一代的极端重要性。认为青年是国家的希望、民族的未来。希望新时代的青年人要爱国,忠于祖国,忠于人民;要励志,立鸿鹄志,做奋斗者;要求真,求真学问,练真本领;要力行,知行合一,做实干家。我们的新时代青年,一定要牢记总书记的嘱托,不辱时代使命,不负人民期望,真正成为合格的社会主义建设者和可靠接班人。

寻求民族的未来路

120年前,甲午战败,维新变法运动兴起。“变法之本,在育人才;人才之本,在开学校。”改革旧教育、建立新学堂,成为了变法的第一要务,北京大学也由此而生,并从一开始,就以探求民族的未来为己任。

戊戌变法迄今的120年,中国的变化可谓波澜壮阔。当时的中国危难深重,维新变法、兴办新学是为了救亡图存。自那时起,北京大学就始终与国家民族的命运紧密相连。从引领中国近代思想解放运动,促进新文化运动发展,到点燃五四爱国运动的火炬;从率先研究和传播马克思主义,创建中国北方最早的共产主义小组,到“南陈北李,相约建党”;从开创中国的现代大学学制,开研究生教育先河,到在战火的硝烟中,千里跋涉,与清华和南开一起创建西南联大;从改革开放,喊出“团结起来,振兴中华”的时代强音,到百年校庆,推动创建世界一流大学。120年来,北京大学始终坚守着建校的初心和使命,坚守对国家、民族和社会的庄严承诺,为国家富强、民族振兴和人民福祉,不避艰险、披荆斩棘、勇往直前。

改革开放的伟大时代

改革开放,中国进入了国家和民族振兴的伟大时代,这也是北大发展最好最快的40年。创建世界一流大学,促使我们以更广阔的胸怀和更大的信心,重新审视自己、审视世界。我们虚心学习和借鉴世界一流大学的成功经验,结合中国和北大实际,全力推进学校的改革发展,取得了举世瞩目的进步和成就。

北大的核心使命是培养能够引领未来的人。我们积极推进通识教育与专业教育相结合,建设多样化的专业教育体系,激发兴趣,调动学生主动性、创造性;我们立德树人,构建通识教育体系,推进思想政治教育改革,培养学生的独立思考和思辨能力,努力使学生懂自己、懂社会、懂中国、懂世界。

学术队伍是大学的核心。优秀大学最重要特征就是能够聚集最有潜力的学者,为他们提供最好的学术发展环境,使他们成为杰出学者和“学高为师、身正为范”的优秀教师。我们积极推进人事体系改革,完善教师学术道德和职业规范,营造良好制度和文化氛围,使“近者悦,远者来”;我们全面实施新的更有竞争力的教师聘任、评价和薪酬体系,大力引进优秀人才,帮助青年教师更好成长。今天的北京大学已经聚集和培育了一支具有世界影响力的教师队伍。

产生推动国家发展和人类进步的新思想、前沿科学和未来技术,是北大学术发展的核心任务。我们面向学科前沿,组建跨学科研究机构,鼓励跨学科合作;我们推进院系综合改革,促进学科调整,增强院系活力;我们结合国家和地方需求,合作共建应用研究机构,推动产学研合作,聚集社会资源,增强学校核心竞争力。今天的北京大学已经成为装备精良、在许多领域处于国际前沿、具有世界影响力的一流研究型大学。


大学是高度依赖个人创造力的学术机构,大学管理的真谛就是使每个基层组织、每个人的创造潜力都充分释放出来。大学的治理体系改革应当着眼于院系、教师和学生的发展。我们坚持体制机制创新为动力,推进学部建设、权力和资源配置重心下移,增强院系自主权和发展活力。今天的北京大学是一所对未来更有信心、充满了生机与活力的学校。

120年光阴,转瞬即逝。北京大学从一个旧体制脱胎出来的婴儿,已经成长为屹立于世界的现代大学。先贤们的渴望、追求和对未来期许,很多已经成为今天的现实;那些已经淡出人们记忆的纷争、质疑、疑惑和彷徨,都使我们变得更加成熟、更加坚定。北大从未忘怀肩上担负的家国责任,始终坚守着“爱国、进步、民主、科学”的优良传统和“思想自由,兼容并包”的学术精神,以敢为天下先和大无畏的反思与批判精神,激励自己不惧艰险、砥砺前行。这种精神和价值理念,已深深根植在北大人的灵魂深处,时刻影响着我们的价值判断、思维方式和举止言行。

迎接未来挑战

老师们、同学们、朋友们,

120年并不短,但与世界上动辄数百年乃至近千年的著名学府相比,北大仍是很年轻的,我们还需要在未来时光的流淌中,增进学术积淀,累积对人类文明的贡献。

今天,北京大学正处在第二个甲子的终点上,也处在实现中华民族伟大复兴中国梦的新起点上。李大钊先生曾说过:“黄金时代,不在我们背后,乃在我们面前;不在过去,乃在将来。”

在一百多年前,蔡元培先生也曾讲道,“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”。在一个新的甲子,北京大学如何能够不辱使命,续写新的绚丽篇章?这是北大和北大人必须要面对和回答的问题。

新时代,新的技术、新的中国、新的世界、新的未知,所有这些正以前所未有的速度和气势向我们涌来。我们将面临两方面的机遇和挑战。一是信息和智能科学引发的新技术革命,改变了知识的传播方式和学习方式,大学对知识的垄断地位已不复存在,这一场新技术革命还将从根本上改变我们的生存和生产方式。二是国际化和中国的兴起。中国变化太快了,短短几十年,就从基础薄弱发展成为世界第二大经济体,这不仅让世界错愕,就连我们自己的很多人也还没有完全适应。世界的变化也太快了,全球化改变了世界的政治和经济格局,也诱发了各种各样的思想和政治思潮。

技术革命和全球化的影响触及到了人们的观念和灵魂。历史的沉积与未来挑战、传统观念与新技术、平静的校园与喧嚣的社会,过去的、今天的和未来的,都在校园中相互撞击和博弈;技术至上、功利主义开始蔓延,鱼龙混杂的各类信息削弱了信仰和确信的力量。人们前行的脚步如此之快,已经把自己的观念和灵魂抛在了后面。一些人变得焦躁不安,于是开始质疑新技术、质疑全球化、质疑一切,甚至质疑人类的未来。

面对未来的挑战,我们需要哲学家的思辨,更需要所有人共同的行动。这个时代并不缺旁观者,更需要的是责任与担当。不同观点的碰撞、辩论、质疑甚至批判是有益的,但我们更需要在价值层面建立共识与确信。共同价值、共同愿景是社会的、也是大学的基石。这个时代更需要我们继承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的优良传统,弘扬社会主义核心价值观,以科学与人文精神唤醒人们的良知。引领社会风尚,将成为大学的重要职责。

在这样一个新技术革命和全球化的时代,大学和大学教育也需要改变。大学不再只是学习知识、研究学术那么简单了。研究与教育、学习与创造、知识与素养、理论与实践、学校与社会等各种要素都将融合在一起,将使大学成为一个孕育着远见、创造、善良和责任的海洋。人们在其中浸润成长,去打造更美好的世界。多样化教育体系、个性化因材施教、实践中的学习、师生共同的探索和创造、跨文化体验,启迪智慧、陶冶情操,北大的教育正在努力为学生提供非凡的学习和成长体验。

在这样一个变革的时代,新思想、新技术、新事物大量涌现,已大大超出了传统思想理论体系的范畴,探索、创新和实践成为了时代主题。“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”;只有海纳百川、兼容并包,才能激活思想,涵育出真正的学术;才能让学问更有思想的锋芒,让思想更有学问的根底。要打破固有思维模式和学科界限,既要学习和借鉴成熟的理论体系,更应当从中国自己的实践中总结规律、形成新的理论。

知识是人类共同财富,一所真正的大学,莫不将自己置身于璀璨的世界大学星群之中,思想和心灵的交流是没有国界的,大学是世界的!同时,任何一所优秀大学都要根植于深厚的国家和民族土壤,大学又是国家的、民族的!

我们创建世界一流大学,既要向世界其他优秀大学学习,携手并进,更要扎根中国大地、融入中国发展、弘扬中华文化,探寻中国大学面向未来的发展道路。

今天的北大像是一座桥,连接着民族的过去与未来。在这里,人们可以静下心来,反思过去,眺望未来。应对新技术时代,需要我们创造更多的新思想、新文化、前沿科学和未来技术。面对国际化挑战,需要我们以更宽广的胸怀和视野,使世界读懂中国,让中国读懂世界,共同维护世界和平,建立人类共同体。

焦虑与质疑并不能创造价值,反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的,是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。请相信,作为“常为新的、改进的运动的先锋”的北大,作为“要使中国向着好的,往上的道路走”的北大,一定能够担负起时代重任,守正创新,迎接挑战,迈向更加美好的未来。

今天,我们处在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代。党的十九大,为中国的未来描绘了宏伟蓝图,“双一流”建设规划为学校的发展注入了新的强大动力。展望未来,我们有决心、也有信心,在党的领导下,坚持社会主义办学方向,守正创新,把北大建设好、发展好,真正使她成为世人向往和景仰的伟大学术殿堂。

感恩与祝福

老师们、同学们、朋友们,

过去的120年,是北大发展的一个璀璨的篇章,其中的每一页、每个字都承载了北大人对国家民族的情感与奉献,这让我们万分珍惜、无比自豪。

我们庆祝北大建校120年,特别要感谢伴随北大成长的一代代教职员工,他们深厚的学术造诣和远见卓识,以及深深的家国情怀滋养了北大,培育北大的菁菁学子。我们要感谢千千万万的北大校友,他们在各行各业的卓越成就和巨大贡献,成就了北大的辉煌。我们还要感谢一直关心和支持北大的各界朋友,无论在战争和艰难岁月,还是快速发展的今天,他们始终与我们站在在一起。我还要感谢在校的4万多北大学生,你们的青春、独立、敢为和梦想,让我们对未来充满了信心和希望。

先贤们用他们的心血,铸就了今日的北大,在这个庄严的时刻,让我们对他们再次表示最崇高的敬意!

谢谢大家!


北大校长林建华新书出版:谈及“坦诚面对,才能解决问题”


【编者按】

北京大学校长林建华在新书《校长观点:大学的改革与未来》(2018年5月)中阐述了二十年大学管理经验之所得,其中谈到“坦诚面对问题,不要怕误解”的管理心得。澎湃新闻经东方出版中心授权,摘发这部分内容。


学校出现问题甚至危机都是很正常的事情,但以什么态度应对,就是学校价值导向的问题了。一些人怕事,遇到问题躱着走,不能坦诚面对,结果问题越来越多,也越来越大。如果直面问题,勇担责任,很多问题都是可以化解在萌芽状态的。事实上,问题和危机也是改进工作的机遇,抓住机会,完善制度,再遇到类似问题就有了标准解决方案,学校也就进步了。


几年前,发生过一件对社会影响很大的事情:一个学校的几位学者的论文被发现造假。事情被揭露出来之后,由于涉及的人比较多,担心影响声誉,这所学校没有在第一时间站出来旗帜鲜明地表明立场,使得事件持续发酵,演变成对学校甚至对中国学术诚信体系的质疑,造成了很大的国际影响。当我们的工作出现失误时,坚持价值底线,以坦诚的心态直面问题是非常重要的,困难越大,越艰难,越要勇敢地坦诚面对。遮遮掩掩、文过饰非,或想以某种方式拖延掩盖是行不通的,只会使问题越来越复杂,把事情越搞越大。


重塑大学的公信力


实际上,过去几十年中国大学发展和进步很快。国民的受教育程度大大提升,我们在一些领域的学术研究也进入了国际前沿,国际影响力也越来越大。很多国际同行都对中国高等教育的进步感到惊讶和赞叹。在快速发展的表象之下,我们应当保持清醒的头脑,反思自己的弱点和不足,不断改进,才能真正成为世人敬仰的一流大学。从现在的情况看,中国大学当前最大的挑战是人才培养和校风学风。当然,还有很多其他问题,但这两者应当是最大的短板。


中国的发展非常特别,短短几十年里,人们经历的变化相当于其他国家的几代人所经历的。社会快速变化冲击了传统观念和人们的道德基础,而新的观念和思想体系还来不及建立,这种状况容易使人困惑,也使一些不良风气找到了蔓延的土壤。实际上,这些都是社会变化和进步过程中的自然现象,也是新社会观念形成中的阵痛。大学虽是一方精神净土,但也难免受社会不良风气的侵蚀。近些年,社会上的贪污腐败、以权谋私、急功近利、浮躁媚上等不良现象也在大学出现了。另外,有辱师德、有辱斯文的现象也时有发生。这些不良风气虽然只是个别现象,但出现在大学这块人们心中的圣土上,伤害了社会公众的情感,也影响了大学的社会公信力。


重塑大学的社会公信力是一个艰苦和长期的过程。首先,应当扎牢制度的笼子。我们的制度要体现学校的价值导向,要向社会和师生员工申明学校的底线,明确哪些事情应当做,哪些事情不能做。我们一直通过道德楷模传播价值观,而对制度的导向作用关注不够。人们赞扬楷模,为楷模的精神所感动,这的确给予人们高尚的价值追求,但制度是价值导向的保障,当大家都能够自觉用制度规范自己的言行,校风学风自然就会好转。在很多情况下,我们并非没有制度,而是没有严格执行,这会使一些人心怀侥幸,视制度为无物,而这种心理会像瘟疫一样,快速在社会中传播,形成不良风气。过去,我们也常讲反腐倡廉,制定了很多制度,也要求各级都建立责任制,但由于执行不够坚决,特别是遇到重大问题时,不能坦诚直面问题,使腐败风气愈演愈烈。近年来,中央从规范身边小事做起,从申明底线做起,真管真抓,持之以恒,使整个社会的风气大为改观。


以坦诚面对问题


我们每天都会遇到各种各样的问题,也难免在工作中犯错,以坦诚的心态,勇敢地面对问题,是解决问题最简单、也是唯一正确的办法。大学是知识阶层聚集的地方,大家对是非曲直还是有明确的判断的。但如果制度底线界定不清,人们就会在一些制度的灰色区域放松要求,就容易出问题。作为领导或同事,我们要以坦诚的心态,及时提醒,避免酿成更大的失误。特别在选人、用人和干部选拔方面,要树立正气,态度鲜明,要让大家感受到,学校鼓励和关注那些认真,自己本职工作的人,而不能发出模棱两可的信息。


我们常会遇到一些棘手的问题。曾有一位很出色的年轻学者,为人做事都很好,因为违反了师德有关规定,学校必须做出处理。这是一件很让人痛心的事情。因事关学校声誉,也关乎教师的个人前途,学校既要慎重,又必须坚决。学校一方面申明态度,另一方面进行详细调查并制定处理方案。学校为此还组建了主要由教师组成的教师纪律委员会,制定了教师职业操守和行为规范的文件。通过这件事情,学校进一步明确了教师行为规范,建立了较为完善的制度和处理程序,如果今后再遇到类似问题,就有标准的处理程序和办法了。


我们有一些校办企业,由于疏于监管,内部管理比较混乱。虽然学校很早就发现了一些迹象,但因情况复杂,又关乎学校的社会声誉,没有坦诚面对和及时处理,使公司的状况持续恶化,公司受损严重,一些人还走上犯罪道路。这个教训是非常深刻的。最近,国家建立了责任追究机制,对责任人采取更严厉的责任追究,目的就是防止不负责任、滥用权力和谋取私利的行为,这更要求我们无论遇到什么困难,都要坦诚地直面问题。当然,只要做工作,失误总是难免的,我们发现问题、纠正错误,目的是为了把工作做得更好。对于工作中的失误,要分清性质、尊重事实,实事求是地调查和处理。既要纠正错误,也要爱护和保护干部群众的积极性。


北大比较敏感,社会公众也十分关注学校发生的事情,其他学校很小的事情,在北大就可能是一场危机。最近在研究生考试中,试题出现了错误,引起媒体的关注。研究生院及时发布信息,承认工作失误,并承诺给出合理解决方案,化解了可能引发的危机。遇到棘手问题不能躲着走,回避矛盾,不愿诚恳面对,只会使问题越来越大,最后就可能发展到难以收拾的境地了。


不要怕误解


担任领导工作,就难免被人误解,有时候会出现一些子虚乌有的传闻,受到无端的批评和指责。化解的最好方式,就是以坦诚心态,直面问题。人们常讲的"心底无私天地宽"是有道理的,只要不谋私利,大可不必患得患失。


在重庆大学工作期间,我们对学校的人事制度、学科和治理结构、校园规划都做了比较大的调整和改革。除了建立吸引优秀青年人才的"百人计划",还在十多个院系展开对外招聘院长、系主任的工作,聚集了一些优秀人才。当时重庆大学的精神面貌和发展势头都非常好,全校师生员工都信心满满,埋头苦干,希望用几年时间,打好基础,实现成为中国最好大学之一的目标。但改革也触动了一些人的利益,他们没有直接提出意见和建议,而是采用匿名的方式,在网上散布一些不实的指责。网上帖子的主要观点有两方面:一是指责不顾重大的历史传统,试图用北大的方式来改造重大;二是指责在校园设施和环境改造上花费太多、太豪华。


《校长观点:大学的改革与未来》


当时很多同事对这种做法很气愤,要求从网上删除帖子。但我认为,只要我们心中无愧,不应当太在意别人说什么,清者自清,身正不怕影子斜。而且,帖子放在那里,可以使更多的人去实地了解情况。一次下班,碰到一位老先生,他告诉我,他看了学校的办公楼,认为很好,古朴大方,保留和展示了很多学校的历史遗迹,是重庆大学传统的物质化的展现。还有一些老师为此专门去看改造后的第八教学楼和食堂,参观安装好空调的学生宿舍,大家都很高兴学校的变化,赞赏学校对学生的关心和关注。当然,那些反对和质疑的声音,也反映出我们与师生沟通方面的缺陷和不足,应当更多地向师生员工介绍学校发展的思路和想法,让大家有更多的正常渠道直接向学校提出意见和建议。实际上,打破偏安一隅的封闭僵化和自娱自乐的满足,聚集各方人才,是学校发展的基础。学校如果迈不出这一步,只能走向精神的萎缩和颓废。校园是师生的家,如果学生们天天看到的是破窗烂椅,垃圾成堆,怎么能够成为有理想、有品位的人呢?大学有责任给予学生更好的学习和成长体验。


我到浙大上任也遇到了一起风波。一些校友在网上发文,反对任命,他们认为浙大校长过去一直都是由院士担任,我不具备任职资格。这些质疑在网上引起轩然大波,各种评论不断。也有一些人对网上的评论实在看不过去了,写了一些反驳的帖子。我当时的心境还是比较平和的,既然已经同意赴任,就要以坦诚的心态面对任何困难和挑战,与其花时间解释,不如踏踏实实做好自己的事情。解释和辩解当然会在一定程度上减少或消除误解,伹要真正得到信任,还是要靠行动,靠今后的工作和合作的诚意。虽然有一个很不平静的开头,浙大的一年多却是我最惬意和最值得珍惜的一段时光。浙大人敬业,也很职业化,大家都专心于学校的发展和建设,很少有勾心斗角、相互拆台的事情,能够在浙大工作还是很幸福的。


人们常讲兼听则明,这是很有道理的。我们应当敞开心扉,倾听大家的意见和建议。由于在北大工作时间比较长,人也比较熟悉,过去经常有一些教师和工作人员,半路拦住我,述说他们对学校发展的一些观点和看法。这种非正式的交流,能够更好地了解大家的意见和基层的情况,也会让人感觉是大家庭中的一员,感觉到家庭的关爱和温暖。


附录:

 
北京果雪儿幼儿国学教育研究院,高端国学幼儿园合作服务品牌,携手中国国学幼儿园教育联盟、北京师范大学幼儿国学教育中心,作为新时代幼儿国学教育教学事业的学习者、传承者、研究者、实践者、创新者、推广者,原创倡导并倾情实践“幼儿园国学玩起来”教育理念。
 
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