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国内外十四个幼教理论理念,您知道几个?(一)

安若玟 2019-4-12 10:14 208 0

摘要:  中国幼教大时代,欢迎您来到果雪儿学前教育频道。 时代要发展,社会要进步,民族要复兴,国家要强盛,学前幼儿园教育也要与时俱进。果雪儿为您梳理国际国内幼儿教育理念、幼教理论的第一部分:福禄贝尔教育、DAP幼儿 ...


      中国幼教大时代,欢迎您来到果雪儿学前教育频道。
       时代要发展,社会要进步,民族要复兴,国家要强盛,学前幼儿园教育也要与时俱进。果雪儿为您梳理国际国内幼儿教育理念、幼教理论的第一部分:福禄贝尔教育、DAP幼儿教育、EYFS英国早期教育。
第一、福禄贝尔教育。
        1837年,该思想,由德国教育家、现代学前教育鼻祖、被誉为“幼儿园之父”的福禄贝尔创立。
        其核心思想,是顺应自然的原则,认为教育应当追随儿童发展之自然;而游戏是儿童的内在本能,游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动,知识传授只是附加部分。
        该思想也非常重视手工材料和教具的准备,重视环境的设置,主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。
        福禄贝尔学前教育思想在世界学前教育史上占有极其重要的地位,我国于20世纪初通过日本引入该思想。
第二、DAP幼儿教育。
        该理念即发展适宜性教育实践的幼儿教育理念,由全美幼儿教育协会于1987年提出,现已成为美国几乎所有托幼机构的教育实践指南。
        DAP教育的核心是发展适宜性实践课程,课程内容选择主要依据三个方面:儿童发展阶段的认知、儿童个性特点的认知以及文化差异。
        DAP教育倡导尊重幼儿主体性,突出强调幼儿教育的适宜性、目的性和拓展性。它以创意性游戏体验为主要实现形式,寓教于乐。提出“有效教师”是游戏环境的创造者,应当根据儿童年龄特点,还要全面考虑儿童的个性、家庭环境、文化背景、智力水平的差异性,时刻留意儿童的需要、能力和兴趣,对环境设置进行不断变更。
       2015年3月,美国幼儿教育协会执行主席,在联合国教科文组织巴黎总部发表演讲,把DAP教育,与福禄贝尔教育、蒙台梭利教育、华德福教育,并称为“世界四大幼儿教育理念”。
      20世纪末以来,DAP教育的有关理念开始传播到中国。
第三、EYFS英国早期教育。
       EYFS是英国政府以“给父母最好的选择,给幼儿最好的开始”为宗旨,提出建立的早教体系,2008年9月起被正式纳入英格兰《儿童保育法案》。
       英国教育界认为,比起传授所谓“真实而正确的知识”,教会儿童如何交流显然更有价值。该体系确立了28项早期教育目标,117个评价标准,从七个领域,对0-5岁早期教育机构提出了法定标准、评价要求和结果期待。
        这七个领域,包括了三个主要领域:沟通和语言、身体的发展、个人社交和情感的发展;还包括了四个特色领域:读写、数学、对世界的理解、艺术和设计的表现力。
         近年来,EYFS早幼教体系开始在中国试水。
        幼儿国学玩起来,中华文化活起来;全人格养成教育推广起来,中国幼教幸福起来。中国幼教大时代,果雪儿学前教育频道——与您天天见。
 

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