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泌阳县第一高级中学

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方兰 发表于 2018-3-13 22:06:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
方兰
2018-3-13 22:06:15 90 1 看全部

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泌阳县第一高级中学是一所办学规模很大的高中学校,学校拥有几个校区,最开始建设于公元一九四五年。学校为了办出一流的学校,泌阳县第一高级中学确立了将学校建设成“办学思想先进,管理科学有序,师资队伍精良,硬件设施一流,富有特色的示范性现代化学校”的办学目标,树立了“在改革中求发展”的意识,提出了“以章治校、以规行事、向管理要质量”的管理思想。

学校办学条件:

学校新老校区占地面积约300亩,教职工242人,教学班90个,2013年在校生近万人。

1998年,该校投资300多万元,建成面积1500平方米,集专用教室、演播厅、多媒体教室于一体的电教综合楼,又投入百余万元,设立了有多媒体电脑 200台的微机室2个。当前,学校各种实验仪器设备达到教育部教学仪器配备目录第一种配备方案,演示实验、操作实验开课率达到100%。由于教学质量的提高,学校的生源大幅度增加,他们又建起了新校区。新校区有办公楼、教学楼、图书馆、试验楼、综合楼等9幢。

泌阳县第一高级中学师资:

为提高教职工的师德水平和整体素质,完善教师自身形象,该校制定了加强师德建设的8条规定,并专门下发文件,鼓励教师学历进修和业务进修。组织教师积极参加省、市、县各级教研部门举办的业务培训和继续教育,他们还推进“名师工程”,不断加大师资队伍建设力度,如今全校有特级教师4人,高级教师76人,一级教师100多人,具有研究生学历的15人,学校教学人员全部具有本科以上学历。

教学工作是一所学校的中心工作,课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。泌阳一高始终坚持教学中心工作不动摇,教学质量不断提高。他们坚持学科学习、研究性学习与课外实践活动相结合,积极进行校本课程研究与开发,先后开设了《学习方法课》、《心理素质课》、《法制教育课》等,形成了有一定特色的学校课程体系。他们还制定了严格的《教学工作常规》和《教师课堂行为规范》,坚持新老挂钩,实行“帮带制”和新毕业分配的教师上合格课,新调入学校的教师上教研课,每学科推荐优秀教师上示范课。

为了实现大面积培养优秀人才并增强教育前瞻性和适应性的实验目标,学校以全校“自主性学习教学”改革模式为突破口,实行年级备课组两级教研制,明确两级教研的责任。经过全体教师的努力,泌阳一高的科研氛围更加浓厚,科研实力也得到加强。教师在省级以上刊物上发表及省级以上学术会议上交流的论文共64篇,获得省级以上奖励的论文108篇,出版专著 12部。在各级竞赛中,学校获国家级组织奖1次、省市级组织奖3次,辅导教师获国家级奖5次、省市级“优秀辅导员”30人次。

学校办学宗旨:

在管理体制上,实行校长负责制为主体,党组织监督保证,教职工民主参与的管理新模式。校长每年同上级部门签订《工作目标责任书》,接受全校教职员工的民主监督、民主评议,校内部则实行全员聘任制、结构工资制和经费包干制,从而形成了校长负责制是灵魂,全员聘任制是基础,结构工资是动力,经费包干是保障,四者相辅相成,有利于调动全校上下积极性、开拓性、持续发展的灵活机制。

在制度建设上,该校按照科学、务实、高效的原则,建立健全校长决策指挥系统,校长从学校全局的角度出发,在充分调查研究的基础上,遵循民主集中的原则,对学校的总体工作做出决策。在此之下,建立了中层执行系统和信息反馈系统。这一管理运行系统遵循5个“做到”的原则:机构设置做到精干化、工作方式做到规程化、领导关系做到短程化、职责权限做到简明化、成效考核做到数量化。这些做法,为该校各项工作的开展奠定了基础。

学校教学成绩:

2016年高考成绩

特优生成绩

全县61.6%的考生进入本科线,97.6%的考生可以升入高等院校学习;600分以上140人,630分以上47人,660分以上5人;泌阳一高理科第一名考生杨英格以682分的好成绩位居全省第113名,仅以2分之差错失北京大学,被复旦大学录取。(好可惜哦)泌阳一高文科第一名考生汪家桢以625分的好成绩位居全省第76名,被中国人民大学录取。杨英格、汪家桢的高考成绩均位居全市前茅。泌阳一高理科考生黄雨倩(657分)之前已经通过了北京大学的“筑梦计划”(加60投档北京大学),被北京大学录取。

其中,今年学校建设了两个“火箭班”。

1301班在特级教师刘军老师(物理学科)的特色教育下,成绩优越,黄雨倩同学被北京大学录取,杨英格,吴克强被复旦大学录取。黄炎康,陈天翊等四位同学被上海交通大学录取。

1302班在资深教师张朝典老师(数学学科)的个性化教育下,再创辉煌。虽然没有人被清华北大录取,但是成绩仍然非常卓越。如:张家银,张威,关佳佳同学被复旦大学录取。杨士杰同学被中国科学技术大学录取。更有被上交,北航,北理工等诸多名校录取的2班学子。(在此不再一一熬述)

2014年高考成绩

一、一批本科

进线852人

二、二批本科以上(含一批本科)

进线2002人

三、三批本科(含一批本科、二批本科)

进线2954人

四、特优生成绩

文科:进入全省前百名1人,进入全省前五百名8人,进人全市前十名3人;

理科:进入全省前百名1人,进入全省前五百名8人,进入全市前十名5人。

五、本科升学率

本科升学率83.3%,全省升学率38.1%。

2013年高考成绩

一、 一批本科

进线715人

二、 二批本科以上

进线1923人

三、 文科

1、一批本科进线121人

2、二批本科进线524人

四、理科

1、一批本科进线594人

2、张紫千同学、吴迪同学的高考成绩654分、649分,分别进入全市前三名、前十名。

五、应届生

1、一批本科进线467人

2、二批本科进线1133人

2011年高考成绩

本科一批

进线突破500大关,达到503人,其中文科93人,理科410人。

本科二批

进线突破1600大关,达到1621人,其中文科388人,理科1233人。(包含本科一批)

本科三批

进线达到2853人,其中文科749人,理科2104人。(包含本科一、二批)

以上数据均不含体育、艺术类考生。

泌阳一高文科状元第一名658分,理科状元第一名677分。

泌阳一高文科毕业学生,邱云祥以658分,荣获泌阳县文科状元第一名,更是荣获全驻马店地区文科状元第一名。在河南省所有的文科考生中,排名第五。

泌阳县第一高级中学荣誉:

驻马店市重点高中

驻马店市A类学校

省级文明单位

教科研基地、为人师表、育人楷模先进单位

中央电化教育馆教学资源应用建设示范单位

市A类高中高考先进学校

高考培优先进学校

教学质量先进学校

省级示范性普通高中


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 楼主| 方兰 发表于 2018-3-13 22:06:51 | 显示全部楼层
方兰
2018-3-13 22:06:51 看全部
 泌阳一高,全称是泌阳县第一高级中学,成立于1945年,前身为泌阳县遵义中学【今河南省泌阳县泌水一中,有87年历史】。新老校区占地面积约300亩,教职工242人,教学班90个,在校生近6000人。建校60余年来,先后被评为驻马店市重点高中、驻马店市A类学校、省级文明单位、教科研基地、为人师表、育人楷模先进单位、中央电化教育馆教学资源应用建设示范单位、市A类高中高考先进学校、高考培优先进学校、教学质量先进学校、省级示范性普通高中等荣誉称号。
  明确思路强化管理为了办出一流的学校,泌阳县第一高级中学确立了将学校建设成“办学思想先进,管理科学有序,师资队伍精良,硬件设施一流,富有特色的示范性现代化学校”的办学目标,树立了“在改革中求发展”的意识,提出了“以章治校、以规行事、向管理要质量”的管理思想。
  在管理体制上,实行校长负责制为主体,党组织监督保证,教职工民主参与的管理新模式。校长每年同上级部门签订《工作目标责任书》,接受全校教职员工的民主监督、民主评议,校内部则实行全员聘任制、结构工资制和经费包干制,从而形成了校长负责制是灵魂,全员聘任制是基础,结构工资是动力,经费包干是保障,四者相辅相成,有利于调动全校上下积极性、开拓性、持续发展的灵活机制。
  在制度建设上,该校按照科学、务实、高效的原则,建立健全校长决策指挥系统,校长从学校全局的角度出发,在充分调查研究的基础上,遵循民主集中的原则,对学校的总体工作做出决策。在此之下,建立了中层执行系统和信息反馈系统。这一管理运行系统遵循5个“做到”的原则:机构设置做到精干化、工作方式做到规程化、领导关系做到短程化、职责权限做到简明化、成效考核做到数量化。这些做法,为该校各项工作的开展奠定了基础。
  抓师德教育提高教学质量为提高教职工的师德水平和整体素质,完善教师自身形象,该校制定了加强师德建设的8条规定,并专门下发文件,鼓励教师学历进修和业务进修。组织教师积极参加省、市、县各级教研部门举办的业务培训和继续教育,他们还推进“名师工程”,不断加大师资队伍建设力度,现在全校有特级教师4人,高级教师76人,一级教师100多人,具有研究生学历的15人,学校教学人员全部具有本科以上学历。
  教学工作是一所学校的中心工作,课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。泌阳县一高始终坚持教学中心工作不动摇,教学质量不断提高。他们坚持学科学、研究性学习与课外实践活动相结合,积极进行校本课程研究与开发,先后开设了《学习方法课》、《心理素质课》、《法制教育课》等,形成了有一定特色的学校课程体系。他们还制定了严格的《教学工作常规》和《教师课堂行为规范》,坚持新老挂钩,实行“帮带制”和新毕业分配的教师上合格课,新调入学校的教师上教研课,每学科推荐优秀教师上示范课。
  为了实现大面积培养优秀人才并增强教育前瞻性和适应性的实验目标,学校以全校“自主性学习教学”改革模式为突破口,实行年级备课组两级教研制,明确两级教研的责任。经过全体教师的努力,泌阳一高的科研氛围更加浓厚,科研实力也得到加强。教师在省级以上刊物上发表及省级以上学术会议上交流的论文共64篇,获得省级以上奖励的论文108篇,出版专著12部。在各级竞赛中,学校获国家级组织奖1次、省市级组织奖3次,辅导教师获国家级奖5次、省市级“优秀辅导员”30人次。
  德育为首育人为本泌阳一高经过几十年的教育教学实践,确立了“以德育为首,以育人为本,以教学为中心,以提高教学质量为宗旨”的办学思想。按照素质教育的精神和未来社会发展对人才的要求,提出学生的基本素质培养标准,确立了人才培养目标,使学生具有强烈的求知欲、正确的学习目标、端正了学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方式,进而使他们具有积极的生活态度和健康的生活情趣,做热爱生活、善于生活的人,积极参加社会公益劳动,增强他们的“主人翁”意识和“爱校、爱家”的集体主义精神。在教育教学过程中,该校始终面向全体学生,坚持做人与成才、智力与非智力、知识与能力、继承与创新并重,全面提高学生的基本素质,尤其重视当前教育现状中极易忽略的人格、道德、法制、心理素质等因素,注重对学生良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养,为其适应未来社会的发展奠定坚实基础。泌阳一高一直注重加强学校德育工作,学校成立有德育工作领导小组,提出以做人教育为基础、爱国主义教育为重点、立志成才教育为主线,依照《中学德育大纲》,结合实际,全方位开展德育工作。他们根据高中学生的身心特点,进行了行为习惯养成教育、理想前途教育、社会实践系列教育、职业教育等。学校每天还安排20分钟“德育课”,由班主任进行德育教育。各科教师在教学过程中,有意识地渗透德育教育。为全面推进素质教育,学校采取了深入学习,积极向专家“取经”和及时“充电”,更新教育观;针对学生的共同特点和差异性,实施“分类教学、分层推进”,使每个学生的潜能和特长得到发挥,力争把各种类型、各层次的学生都培养成才等措施。同时,该校还以丰富多样的形式,在课外进行德育教育。经过努力,泌阳一高德育工作和校风建设取得了可喜的成效,先后有750多人被评为省、市、县级“三好学生”、“优秀学生干部”,87名优秀团员被推荐接受党支部考察,16名学生成为中共预备党员。软件求优硬件创佳“一所学校要发展为知名学校,不仅要有丰富的内涵作支撑,而且还要有优美的环境作衬托,使学校的内在和外在都充满魅力。”这是王伟校长和校领导一班人的共识。近几年,该校在抓好学校内部管理的同时,不断加大投入,校园环境和教学设施不断得到完善。
  1998年,该校投资300多万元,建成面积1500平方米,集专用教室、演播厅、多媒体教室于一体的电教综合楼,又投入百余万元,设立了有多媒体电脑200台的微机室2个。目前,学校各种实验仪器设备达到教育部教学仪器配备目录第一种配备方案,演示实验、操作实验开课率达到100%。由于教学质量的提高,学校的生源大幅度增加,他们又建起了新校区。新校区有办公楼、教学楼、图书馆、试验楼、综合楼等9幢;有体育艺术活动中心1个、体育场2个、400米跑道的田径场1个、双层餐厅1个、学生餐厅4幢。有各类实验室12个,仪器、药品、标本等均达到或超过省级要求。3个多功能报告厅,拥有1200个座位。微机室、语言实验室、电子备课室、教师阅览室各有3个。有1个演播厅、1套闭路电视收发系统,图书馆藏书20万册,报刊、资料、音像资料1000多种,电子阅览室1个,学生阅览室8个。
  六十载辛勤耕耘,六十年春华秋实。随着泌阳第一高级中学的教学质量和办学效益的逐年提高,学校高考成绩近几年连上新台阶,2002年上重点线197人,并获取全市的高考状元,2003年高考上重点线229人,比上年净增32人,上本科线736人,比上年净增113人。2004年和2005年更是连创佳绩,在社会引起强烈反响。
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