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[国学幼儿园联盟咨询] 读经教育面面观第四部分,温儒敏:语文教学改革要重视精读与泛读

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国学幼儿园 发表于 2019-4-16 16:22:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
国学幼儿园
2019-4-16 16:22:28 242 1 看全部

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中国幼教大时代,欢迎您来到果雪儿学前教育频道。我是播报员——女孩小雪。
今天,我给大家播报的主题是:口水中的“读经教育”,结果呢?第四部分。
温儒敏:语文教学改革要重视精读与泛读(略读)结合
温儒敏,北京大学语文教育研究所所长,教育部中小学语文教科书总主编,教育部基础教育专家委员会成员,山东大学人文社科一级教授,博士生导师。曾任北京大学中文系主任、北京大学出版社总编辑、中国现代文学研究会会长、《中国现代文学研究丛刊》主编、教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人、人教版高中语文教科书主编、国家哲学社会科学规划评审委员。
作为《义务教育语文教科书》部编本总主编的温儒敏,他主张“语文教学改革要重视精读与泛读(略读)结合,并且一定要指向课外阅读,把课堂教学引申到课外,和学生们语文生活联系起来。”这就和“读经教育”有了非常明显的分野。在具体的操作方法上,温教授给出了指导,“不要每一本书都那么抠字眼,不一定全都要精读,要容许有相当部分的书是‘连滚带爬’地读的”。温教授对“连滚带爬”给予了解释,“我说的‘连滚带爬’地读,包括浏览、快读、猜读、跳读”。可以看出,温教授不赞成简单粗暴的“读经教育”,但主张积极的文化传承。
果雪儿按语:去年的全国教育大会上,领导人指出“培养什么人,是教育的首要问题”,“必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。为了这个教育工作的根本任务的达成,为了我们教育现代化方向目标的实现,就必须立足现实,立足时代,勇于改革,勇于创新。
幼儿国学玩起来,中华文化火起来,全人格养成教育推广起来,中国幼教幸福起来。今天的播报就到这里。果雪儿——明天见。

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老百姓国学会 发表于 2019-4-23 07:54:42 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-4-23 07:54:42 看全部
【幼教大时代:三分钟学前幼儿园国学教育】
4月23日:口水中的读经教育第十二部分(朱丽)
4月23日:口水中的读经教育第十一部分(朱丽)
4月22日:口水中的读经教育第十部分(周一帆)
4月22日:口水中的读经教育第九部分(周一帆)
4月21日:口水中的读经教育第八部分(马欣毓)
4月21日:口水中的读经教育第七部分(马欣毓)
4月20日:口水中的读经教育第六部分(周诗睿)
4月20日:口水中的读经教育第五部分(周诗睿)
4月19日:口水中的读经教育第四部分(尹祝梅)
4月19日:口水中的读经教育第三部分(尹祝梅)
4月18日:口水中的读经教育第二部分(朱丽)
4月18日:口水中的读经教育第一部分(朱丽)
4月17日:全日制读经教育归宿在哪里?(朱丽)
4月16日:十四个中外幼教理论理念第五部分(马欣毓)
4月15日:十四个中外幼教理论理念第四部分(王雅琪)
4月14日:十四个中外幼教理论理念第三部分(尹祝梅)
4月13日:十四个中外幼教理论理念第二部分(何星乐)
4月12日:十四个中外幼教理论理念第一部分(何星乐)
4月11日:什么是国学?(周诗睿)
4月10日:国学幼儿园教育理念是什么?(尹祝梅)
4月9日:国学幼儿园有哪些不同特点?( 孙育瑾)
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4月5日:幼儿园“小学化”12条危害有哪些?(樊雨)
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4月2日:儿童经典诵读如何操作?(周诗睿)
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