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[国学幼儿园联盟咨询] 幼儿园国学教育与读经教育第一部分:儒家学者柯小刚给读经孩子的一封信

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国学幼儿园 发表于 2019-4-16 16:34:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
国学幼儿园
2019-4-16 16:34:49 301 1 看全部

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口水中的“读经教育”,结果呢?第一部分,儒家学者柯小刚给读经学生的一封信。
第一部分,儒家学者柯小刚给读经孩子的一封信
柯小刚,北京大学哲学博士,现任同济大学人文学院教授、博士生导师、哲学系主任、中国思想与文化研究院执行院长。
儒家学者柯小刚在给读经学生的信中,一针见血地指出:“‘读经理论’所谓‘越是有口无心的背诵,越能深度开发右脑’,不知左右脑也是相须为用、相与涵养的。截然划分左右的脑根本就不是人脑,而是电脑;截然划分背诵和理解的读经根本就不是读经,而是流水线装配;截然划分13岁之前和之后的人生根本就不是人生,而是‘民族文化复兴计划的试验品’。”
柯先生说“读经教育”过于极端,是因为“读经教育”“源于文化复兴任务的急迫。然而,这种急迫如果走向极端,就会成为‘反现代性的现代性’,不但无益于救治现代性疾病,反而是病症的体现和加重”。
柯先生进而指出,“读经教育”的极端,就在于“急迫驱使人‘物化’‘工具化’,因为只有工具化和物化才能达到最高效率。”
果雪儿按语:学习可以有热情,创业可以有激情,文化可以有温情;但是教育之落实,一定要冷静,冷静,再冷静。“大人而不失赤子之心”,这颗心一旦为人父母、为人师表,就要考虑客观,考虑小孩子的身心发育,考虑教育规律,考虑源远流长的中国启蒙教育传统,考虑历史的经验和现实的条件。
幼儿国学玩起来,中华文化火起来,全人格养成教育推广起来,中国幼教幸福起来。今天的播报就到这里。果雪儿——明天见。

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老百姓国学会 发表于 2019-4-23 07:55:00 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-4-23 07:55:00 看全部
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