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淄博一中

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方兰 发表于 2019-4-16 23:41:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
方兰
2019-4-16 23:41:57 131 38 看全部

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淄博一中食欲拥有八九十年建校历史的公办制高中学校,学校的地理位置处于博山区翰林路(近青年路),联系电话是:(0533)4260420。学校是山东省淄博市一所历史久远的老校,享有很高的声誉。该校位于山东省淄博市博山区。1924年建校,时名为博山县私立颜山中学。历经多次改名,2000年8月,淄博市政府决定, 淄博一中与淄博三中合并组成新的淄博一中。该校拥有完善的网络教学系统、校报系统等。学校现有在岗教职工约414名,学生约5880名,占地约12.2万平方米(183亩)。

淄博市第一中学校园文化:

校 训:博爱 博学 博雅

学校精神:严谨 求实 团结 进取

管理理念:以人为本 科学发展

教育理念:为学生发展负责

育人目标:学会做人 学会求知 学会生活

校 风:治学严谨 学习扎实 生活丰富 文明充盈

教 风:严谨善教 敬业爱生

学 风:诚 勤 恒 悟

领导作风:勤于学习 善于管理 严以律己 公以待人

价值观念:有作为就有地位

教师形象:慈爱 博学 谦逊 文雅

学生形象:诚实 自信 乐学 懂礼

学校办学宗旨:

宏观管理:校长负责制,党委保证监督,教代会民主管理,三位一体;统一领导,分层负责。

教育教学管理:分设高一、高二、高三、淄博外国语中学(原淄博怡中外语学校,领办民校)四个实体,纵向为条,横向为块,以块为主,条块结合,分工负责,打团体战。

学校教学成绩:

在长期的办学实践中,学校形成了艰苦奋斗,勇于改革,创新发展,追求卓越的个性,以丰厚的文化积淀,托起一个亮丽的品牌。在淄博市内拥有良好的声誉。

共培养高初中毕业生6万余名,以我国驻印度特命全权大使周刚,著名歌唱家吴雁泽,国家开发投资公司总经理王文泽,清华大学土木工程专家、教授崔京浩,文学评论家博士生导师杜书赢,全国劳动模范、全国人大代表、优秀农民企业家孙启玉,山东大学教授、国家有突出贡献青年专家程林,国家知名青年作家张宏森,中华名医全国自强模范岳恒学,中央电视台《大家》栏目著名主持人曲向东等为代表的一大批老中青校友,在国家建设各条战线上,以优秀的素质和显著的成就,展示着“一中人”的风采和学校品质。

近年来,先后被表彰为全国“五讲四美、为人师表”先进集体,全国“活跃的中学生活”先进学校,全国冬季体育锻炼先进学校,全国依法治校示范校,山东省德育工作先进集体、教育先进集体、儿童少年工作先进单位、城镇学校校改优秀单位、财会工作先进单位、卫生工作先进单位、师德建设先进集体、绿色学校、学校民主管理先进单位等,学校党组织被山东省委表彰为先进基层党组织,自1986 年起,连年保持了省级文明单位的称号。被树为淄博市高中学校唯一样板学校。

淄博市第一中学发展简史:

私立颜山中学

1924年建校,时名为博山县私立颜山中学。

1936年,更名为博山县私立洗凡中学。

1946年9月,淄博联合中学在博山建校。

淄博中学

1948年,淄博联合中学更名为淄博中学。

1949年,淄博中学接收洗凡中学并入,

1950年更名为山东省立博山中学。

1953年,改称山东省博山第一中学,同年11月被确定为省属重点中学。

淄博第一中学

1955年,更名为山东省淄博第一中学。

2000年8月,淄博市政府决定:淄博一中与原淄博三中合并组成新淄博一中

学校知名校友:

1;吴雁泽,1959年毕业于淄博一中,中共党员,国家一级演员,享受国务院特殊津贴专家。中国音乐家协会常务副主席、党组书记,中国少数民族声乐学会副会长,全国政协委员,全国文联副主席。是中国当代十大音乐家之一,文化部授予民族声乐表演艺术家称号。是我校功勋校友。

2;周刚,中共党员,1955年毕业于我校。之后,到苏联莫斯科国际关系学院东方系学习。历任外交部亚洲司副司长,中国驻马来西亚大使、使馆党委书记,驻巴基斯坦大使、使馆党委书记,驻印度尼西亚大使、使馆党委书记等职。现任中国驻印度特命全权大使、使馆党委书记。

3;崔京浩,1955年我校高中毕业,考取清华大学土建系。1961年大学毕业,保送留校攻读副博士研究生。1964年研究生毕业获副博士学位,留校任教。先后受聘为讲师、副教授、教授,国家有突出贡献专家,享受国务院政府特殊津贴。

4;张荣大,中共党员,中国新闻学院大专毕业,新华社高级记者,新华社新闻研究所特约研究员,新华社青岛支社社长。

5;李德和,1955 年毕业于我校高中部,考入山东大学化学系。中共党员,教授,博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。

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 楼主| 方兰 发表于 2019-4-16 23:42:08 | 显示全部楼层
方兰
2019-4-16 23:42:08 看全部
 4月13日下午,全国第二届“实践中的教育信息化”大会举行闭幕式。闭幕式上,说课大赛获奖代表进行了现场说课展示,与会评委专家进行了精彩点评,杜希福理事长、周龙军副理事长、龚晖教授和王世军副局长等分别为获奖教师颁奖。随后,第三届大会的承办学校江苏省扬州市文津中学介绍了办学情况,高雪长校长向大会主办方中陶会教育信息化专委会理事长杜希福移交了会旗。至此,全国第二届“实践中的教育信息化”大会各项议程圆满结束。

  本次大会历时两天,围绕“人工智能引领下的教育”这一主题,华东师范大学陈玉琨教授、中国人工智能学会韩力群副理事长等专家学者做了6场精彩的学术报告,进一步明晰了教育信息化的方向和路径;来自全国18个省份的54位代表围绕“实践中的教育信息化”在8个分论坛上做了精彩的报告与交流,真实反映了全国各地教育信息化的实践和经验;教育信息化灵魂在课堂,根本出路在信息技术与教学的融合,围绕通过信息化手段转变学生学习方式、改变教师教学行为,来自山东河北四川广西的60位教师展示了62节精彩的现代技术支撑下的课堂教学;大会还组织了首届行知杯全国说课大赛,来自全国10个省份的小学、初中、高中的56位教师进行了紧张激烈的竞赛,评选出特等奖3人,一等奖17人。

  为高质量承办好本次大会,学校各教研室(中心)围绕大会主题,认真组织选拔,为来自全国各地的参会代表呈现了高质量的智慧课堂;学校利用有限时间,认真研究制定筹备工作方案,对会场整体布置、会议技术支持、日程安排、参会代表接待、安全保卫、宣传报道等具体事宜进行了详细讨论,逐一对照,周密安排;信息处、教务处、办公室、后勤处、教育处等职能部门通力合作,主动作为,务实高效,及时应对同时举办的8场分论坛。高标准、高质量的活动组织及服务保障赢得了大会主办方中国陶行知研究会、北京现代中小学网络教育研究院、淄博市教育局的充分肯定。值得一提的是,学校悠久的办学历史和充满活力的智慧教育给参会人员留下了深刻的印象,参会代表盛赞“学校整洁有序,服务热情周到”,很好地展现了淄博教育形象,提升了淄博一中美誉度。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-4-16 23:42:30 | 显示全部楼层
方兰
2019-4-16 23:42:30 看全部
 4月13日,清华大学现代教育技术编辑部主任宋述强莅临我校参加全国第二届“实践中的教育信息化”大会并在“学校首席信息官的专业发展”论坛上作《面向未来的智慧校园》专题报告。

  宋述强主任从技术的视角分析了未来三年教育可能面临的诸多变化,阐述了教育信息化2.0环境下从数字校园到智慧校园的构建过程,展望了人工智能技术在未来智慧校园建设中的应用与挑战。

  会后,高雪长校长陪同宋主任参观了校园,介绍了我校智慧校园建设情况,并围绕信息技术环境下论文写作这一话题,邀请宋主任与我校一线教师进行座谈交流。

  交流中,宋主任同大家分享了德国现代著名教育理论学家布雷岑卡提出的三种教育理论:教育科学、教育哲学、实践教育学,扩展介绍了不同教育理论的研究方法并一一举例说明,又向大家介绍了将教育实践转化为论文的经验。参与座谈的教师纷纷结合自己教学中、论文撰写中遇到的困惑与宋主任展开深入交流。最后,李健副校长代表学校对宋主任的分享表示衷心感谢,要求参会教师们借鉴宋主任的经验,选好课题,在提高教学质量的基础上,发挥信息技术的作用,做好研究,进一步总结提升转化为教学成果。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-4-16 23:42:46 | 显示全部楼层
方兰
2019-4-16 23:42:46 看全部
4月13日,在中国陶行知研究会等部门联合主办的全国首届“行知杯”学科教学与信息技术融合说课大赛上,我校教师脱颖而出,王培爽老师获得全国特等奖,刘晓彤老师获得全国一等奖。

  此次说课比赛评委会阵容强大、权威性强。由华东师范大学终身教授、博士生导师陈玉琨担任评委会主任,由齐鲁名校长王明阳、西南交大教授龚晖、上海七宝中学特级教师马九克、成都师范学院教授周鑫燚、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员周龙军等担任评委会副主任,由来自小学、初中和高中的一线教师担任评委会委员。

  据悉,此次说课比赛共有省内外56名选手参赛,分为小学一组、小学二组、中学理科和中学文科4个会场。经过激烈角逐,评委会评定,共评选出特等奖3名,一等奖17名,我校选派两名教师均名列其中,充分展示了我校教师较高的信息素养及运用信息技术驾驭课堂的能力。

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 楼主| 方兰 发表于 2019-4-16 23:43:14 | 显示全部楼层
方兰
2019-4-16 23:43:14 看全部
勇立潮头,做新时代的弄潮儿

  4月13日,全国首届“行知杯”学科教学与信息技术融合说课大赛在我校举行。此次大赛,评委评点专业,选手强者辈出,比赛结果更让我感到意外和惊喜。回忆参赛历程,我感慨万分,仿佛有许多话要说但不知从何说起。但我最想说的是感谢,感谢组委会组织了这次说课比赛,为我们一线老师搭建这样一个相互学习,共同进步的平台;感谢学校领导给我这样一个展示的机会,促进我们在教育教学与信息化融合中探究与学习;感谢各位老师前辈们对我的帮助与鼓励,使我能在比赛中不断提高自己的教学技能与水平。

    从校内说课比赛,到正式大赛,从不会说课,到一遍一遍修改ppt和说课稿。在这个过程中,我收获了很多,也成长了很多。在准备说课时我选择了等差数列这一节课,如何让教学与信息化完美融合?如何让信息化教学在激发学生学习积极性的同时,更好地提高学生学习的效率?经过思考与实践,在整个教学过程中,我运用了智慧课堂,三屏联动等技术,教师提问、学生示范抢答、课堂检测当堂反馈查缺补漏、课后易教平台作业布置等,真正把课堂还给学生,让学生做课堂的主人。信息化的应用,不仅能够提高学生学习效率,更有利于分层教学,让不同层次的学生都能在课堂中得到收获。

  虽说这次比赛得了大奖,但我深知自己在教育教学上需要学习的还有很多,同时,我也在参赛的各位老师那里学到了很多知识,感受到他们对课堂的热爱与创新的思维。“问渠那得清如许?为有源头活水来”,我不断提醒自己,要想提高自己的教育教学水平,就必须要不断学习,不断积累,提高自己教育教学水平,将课堂与信息技术深度融合,打造新时代的高效课堂。让师生在信息化的课堂中学习更高效,交流更流畅!

  教育信息化已经掀起了改革的浪潮,我要勇立潮头,做新时代的弄潮儿!(数学教研室  王培爽)



信息技术助力英语教学

  首先,我要感谢学校给我这次参赛的机会以及各位领导老师给予我的专业指导;感谢中国陶行知研究会教育信息化专业委员会组织的这次说课比赛,我从这次比赛中学到很多,收获很多。本次比赛让我对信息化教育有了更深刻的理解,也让我对未来发展前景更加期待。

  本次比赛,我从课堂实录出发,选择的是《外研版英语必修五》M5 The Great Sports Personality 中的课文A Life in Sports进行我的说课。立足于《新课程标准和教学大纲》以及英语学科核心素养,我确立了本节课的教学目标。教学目标渗透了语言能力、学习能力、思维品质和文化品格的提升。在本节课中,我将教学流程与信息技术融为一体,充分利用了易教平台、智慧黑板等。通过S窗口实现了教师平板、智慧黑板和学生平板的三屏联动,有利于学生紧跟上课内容。使用智慧课堂“教师提问”功能,将练习推送到学生平板上,让学生使用“涂鸦”功能把答案写在平板上并上传提交。我还使用了“抢答示范”功能,先完成的同学可以进行抢答,这有利于调动学生的学习积极性,积极主动回答问题。同时,用手写笔直接在教师平板上点评个别同学的完成情况,更有利于学生对于错题的修改和掌握。“课堂练习”以及“回答统计”效果更加明显,直接显示答对率,这样,学生的做题情况便更加直观,更有利于老师对学生出错的题目进行针对性的讲解。最后,利用易教平台发送作业以及相关知识,帮促学生做好课后复习。

  毫无疑问,信息技术是教育发展的强有力推动者。信息技术走进课堂,大大加快了教学进度,增加了课堂容量,保证了学生的学习效果,实现了学生个性化学习。我受益于我校高起点的信息技术平台,感受着信息技术在课堂中发挥的魅力。信息技术渗透在我教育教学的各个方面,提高了我的教学效率,督促我更快成长。学生更是信息技术的直接获益者,在信息技术的助力下,他们的思维更加活跃,回答问题积极主动,学习成绩稳步提升。
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