搜索

[国学幼儿园联盟咨询] 中国幼儿园实行免费上学,纳入义务教育?

[复制链接]
 楼主| 老百姓国学会 发表于 2019-5-14 15:20:54 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-5-14 15:20:54 看全部
民办幼儿园,再无黄金期早幼教素质教育
南都观察家
南都观察家
2019-05-03 · 09:12




[ 亿欧导读 ] 学前教育发展主线仍然是解决短缺,强调普惠和优质。而目前公平问题并没有被认真对待。
图片来自“亿欧网”

【编者按】在新政的规范下,民办园的发展驶入了新的阶段,无论是办学性质还是办学方式都面临着改造。面对政策的普惠要求,除了要按照要求改造配建园、普惠园,还要面对改造下原本的承重运营负担。

普惠大旗下依旧会面临许多问题,幼儿园服务质量、设备要求可能有所下降,公共服务职能下“排队”现象依旧存在。

本文首发于“南都观察家”,经亿欧编辑,供行业人士参考。


4月28日,21世纪教育研究与社会科学文献出版社共同发布了《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2019)》(以下简称“报告”)。报告提出,中国教育正在形成由公办教育、民办教育、课外培训教育、国际教育等构成的新的生态,出现多样化的教育需求和新的问题。应集中破解民办教育、农村教育等突出问题,重建良好的教育生态,谋划面向未来的教育。

民办教育不再是“拾遗补阙”,民办幼儿园占半数以上

在政府主办和管理的教育系统之外,存在一个巨大的教育空间和市场,包括民办教育、课外培训、国际学校、留学教育、教育科技企业等类型和主体。它们通过家长付费购买的教育服务,构成了新的教育业态,与体制内教育的互动越来越多,影响越来越复杂,在教育的发展和治理中不可忽视。

民办教育早期主要是弥补政府教育经费不足的“拾遗补阙”作用,但近年来,更多开始满足不同群体(如高收入群体、农民工群体)的差异化教育需求。

在义务教育阶段,虽然全国民办小学在校生仅占8.1%、民办初中在校生占13%,但在一些地区,包括部分大城市的中心城区,民办教育的比重高达20%甚至30%以上。民办中小学成为择校竞争的主要目标,原先优质的公办学校沦为“二流学校”。高度商业化的“超级中学”出现,与房地产业结合,规模巨大。

在学前教育领域,由于供给短缺,民办幼儿园得以大发展,2017年,民办幼儿园占全国幼儿园总数的62.9%,在园儿童占55.91%。

民办园20年黄金期宣告结束,总供需逆转可能提前来临

自改革开放以来,学前教育体制随着政府这双“有形的手”不断发生变化。以三个“拐点”为节点,这40年被分为四个发展阶段。

1979年至1998年,学前教育体制以政府为主导,以单位福利性质的集体办园和其他部门办园的公办园为主、民办园为辅。

1990年代末期之后,随着市场经济体制改革,政府机构、单位改革,学前教育被推向市场,供给资源急剧减少,供需矛盾大,民办园进入了一个黄金发展时期,公办园持续萎缩。

2010年后,学前教育重回“国策”层面,政府主导大力发展学前教育,重建公共服务体系,但民办园增速仍然很高。

2018年的新政强化学前教育的非营利属性,明确公民办在园幼儿人数要占50%,并空前加强对社会资本进入学前教育领域的管理。

以上即为“四个发展阶段”。报告提出,随着新政颁布,民办园的20年发展黄金期宣告结束,面临着系统的“被改造”和重新定位。一方面,民办园要面对政策的普惠要求,以及釜底抽薪式的“整治小区配建园”;另一方面,商业租金带来沉重的运营压力,公办园待遇改善加速了民办园教师流失。民办园将面临数量萎缩、资本退潮,并将或主动或被动地承担普惠性公共服务职能。

中国出生人口自2018年开始下降。照此趋势,从2021年开始,即使全国适龄幼儿百分之百入园,总在园人数也不会超过4500万人,学前教育会比预期更早迎来总供需逆转的拐点。此外,人口将持续向大城市流动,需要学前教育的发展和布局有前瞻性。政府对学前教育的财政投入力度,受地方政府意愿和财力影响。如果投入不能保证,发展可能出现反复。

在目前高民营比例、高市场化的情况下,怎样建成一个公益性主导的公共服务体系?政府习惯行政全面管控或者完全市场化,而在学前教育这样的准公共服务体系里,如何界定政府和市场的边界,如何管理多元利益主体,是政府管理的大课题。

学前教育业态呈现多元化、碎片化特点,小微化、生活化、社区化是世界学前教育发展的主流取向,而中国义务教育的管理体制是标准化、机构化,强调儿童发展功能,与世界潮流不符,也与学前教育的既有业态之间存在结构性张力。这需要管理者反思和进一步的制度创新。

报告认为,学前教育发展主线仍然是解决短缺,强调普惠和优质。而目前公平问题并没有被认真对待。带有普惠属性的公办园从公共财政中获得了最大支持,但从招生服务对象看,它并没有兜底,没有顾及弱势群体。

由于人口流动产生的留守儿童和流动儿童两类群体,已经成为义务教育阶段最大的问题,也将出现于学前教育阶段。学前教育被纳入义务教育管理体制,必将在入园资格上设置多重要求,反而增加这部分人群的入园成本。

以政府为主导的普惠,虽然名义上留有“20%”的市场化、多样化空间,但也大大压缩家长的选择权。学前教育的下一步发展应把公平上议事日程,否则公办园和普惠民办园也难以解决学前教育的供需难题。

近半数中小学生上课外班,东北孩子花费最高,城乡支出相差9倍

学校减负,家长焦虑不减,课外补习近年愈发火爆。根据各层级在校生的规模估计,全国校外培训行业总体规模达到4900多亿元。

北京大学中国教育财政科学研究所开展的“2017年中国教育财政家庭调查数据”显示,全国中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%(包括学科补习或兴趣扩展类培训),其中商业公司提供的补习占30%左右。

东北地区的课外补习生均支出最高,达4357元/年,其次为东部地区,为3592元/年。中部和西部的数字分别为1970元和1806元,不到东北地区的一半。城乡之间的这一差异达到9倍,城市学生3710元,农村学生为419元。

据德勤此前的研究,截至2017年底,全国有超过10万家K12课外辅导服务供应商,大约有12.7%的幼儿园儿童、21.9%的小学生、36.8%的初中生,以及57.8%的高中生参加了“K12”课后培训课程。中国城市学生每周平均花费10.6小时参加课外辅导。

在21世纪教育研究院联合腾讯教育的“‘减负’问题网络问卷调查”中,大部分家长认为学业负担没有减轻,甚至“越减越重”。

报告指出,一度成为关注热点的芬兰、丹麦等北欧国家的教育,学校发展均衡、多样化而且品质卓越,学生没有过多的作业、考试,教师没有评优、没有职称、没有绩效工资,却做到了教育质量好,形成了低竞争、低评价、低管控的理想教育生态,值得学习借鉴。

很多人认为中国作为发展中的人口大国,难以复制北欧小国的经验。这主要在于,应试教育已经形成一套强大的制度模式、教学模式、价值观念。目前可以整体降低“学历军备竞赛”的水平,进行有限目标、局部改变等。由于“小升初”的瓶颈在大多数地方已经突破,可以首先使小学教育正常化,善待儿童,使儿童免于恐惧,保障休息和睡眠,是完全有可能实现的。

实践证明,让学生参加更多的体育活动,使学生的文化生活更为丰富多彩,从而使学生更加热爱学校、热爱生活,不会降低而只会高学生的学业成就。

对小学生的严苛要求很大程度上是以往升学教育的惯性,目前已经失去制度、政策层面的支撑。部分地区和学校已经作出了局部努力,有魄力的校长和老师可能成为改革的主角。形成良好的教育生态。

新富阶层的教育需求国际化

新兴富裕阶层人数增加促进了国际学校快速发展,中国家庭在全球范围内配置教育资源的能力和意识大为增长。

2018年,中国大陆地区国际学校总数为821所,其中外籍人员子女学校121所,民办国际学校426所,公立学校国际部(班)274所。2018年新增国际学校87所,增幅高达12%,创近年新高。国际学校数量最多的地区为广东,超过130所;其次是上海,有近110所;随后是江苏和北京。

出国留学呈现低龄化、平民化和常态化的趋势。2017年,中国留学生人数首次突破了60万人,比上年增长11.7%,近10年的复合增长率超过15%。

根据《2017中国留学白皮书》的调研结果,2017年出国留学群体中就读本科及以下学段的学生占总人数的36%,已成为主力军。

据北京大学中国教育财政科学研究所的调查,有接近一半的学生出国留学的首要原因是“国内名校总体质量不如国外名校”。此外,“在国内考名校的竞争太大”成为次多的选项。

在正规的学校教育、学历教育之外,多样化的教育需求和选择,巨大的教育市场空间,多种社会价值和利益的博弈,构成了新的教育生态。在这种教育生态下,应保障教育的公平性、公益性,使之符合教育规律,促进人尽其才的个性发展,促进社会的健康发展。

农村教育问题反映了城市化进程中的“城挤、乡空、村弱”

2018年9月,国家基础教育质量监测中心首次公布《中国义务教育质量监测报告》,分析显示,义务教育在县域内的公平得以改善,但县域之间、省域之间的差距在加大。全国有少数几个省份的教育发展明显落后,虽已实现硬件资源建设、教育经费保障、教师的年轻化和学历达标等,但学生学业水平仍然低下。“能够用钱解决的问题都解决了”,如何改变一些地区和人群的教育落后,亟待破解。

其中有三类学校值得关注:城区的大班额和大规模学校、乡镇的寄宿制学校和乡镇以下的小规模学校。它们反映了城市化进程中“城挤、乡空、村弱”的基本现实。

由于大量农村学生进入城区买房或租房上学,城区的大班额成为难题。由于学生多,教师为了提高升学率采取分快慢班、程度班、单双班等方法,伤害了学生的心理健康。人数密度大导致教室空气难以流通,损害学生的健康,不利于公共卫生。教育部要求到2018年基本消除66人以上超大班额,到2020年基本消除56人以上大班额。但这受到地方财政能力、土地资源等的制约,需要在城乡教育统筹规划的思路中予以破解。

截至2017年底,全国有农村小规模学校10.7万所,占农村小学和教学点总数的44.4%,在校生有384.7万人。农村小学寄宿生有934.6万人,占农村小学生总数的14.1%。近年来,国家采取一系列政策措施,使得农村寄宿制学校和小规模学校的办学条件明显改善。但受历史、地理等多方面因素制约,这两类学校仍是农村教育中的短板,迫切需要进一步全面改善,提升育人质量。

在城市化加速的过程中,农村教育的处境和地位仍然令人担忧。乡村教师“招不来、留不住、用不好”的现象严重。

2018年初,浙江永嘉政府发布政策,打算用三年时间整合78所农村学校,并计划9月底前完成“2018年45所优化整合”任务。被列入裁撤的学校中,有16所为100-200人的学校,200人以上的有6所,人数最多的一所拥有401名在校生,并不是人数少、难以为继的情况。如此集中大量撤并农村小规模学校,引起社会重视,已被教育部责成整改。

湖南耒阳为解决大班额问题,将学生向高收费的民办学校分流,成为教育与城市化进程不协调发展的典型事件。2011年到2017年间,耒阳城区人口由17万人增长到58万人,然而,2008年至2014年,中心城区只新建了市实验中学一所学校,公共服务不足。

在苏州,也发生了“隔离墙”事件,由于外来务工人员子女为主的民办小学校舍腾退,800多名学生被整体安排到附近著名的公办重点小学,学校用铁栅栏建立“隔离墙”,对安置来的流动儿童进行“单独管理”,反映了流动人口教育的问题。

中西部地区职业教育融入产业情况向好,东部有下滑趋势

近年来,东部企业大量内迁,带去了职业教育发展所需的产业集群,促进了地方政府提供面向本地产业的职业教育。同时,这些产业提供的技术岗位,也逐渐提升了居民选择职业教育的意愿。“产教融合”成为中西部经济快速发展县市政府的策略。

在中职阶段,“中央请客,中央买单”的免学费政策也提振了供给和需求,生源好转,辍学率有所下降。高职阶段各项促进政策也改善了高职院校的办学条件,为其对接产业需求提供了基础,企业也更加认可高职院校的价值,越来越多地以各种形式参与到校企合作中。

而在东部地区,职业教育融入区域产业的程度有下滑的趋势。有观点认为,随着东部居民收入增长,老百姓不想读职业教育;东部沿海企业发展升级,需要更多本科毕业生或者至少是高职毕业生。

报告提出,职业教育并不是天然的“劣质品”。如口碑良好的珠三角镇办中职学校,与外资企业合作进行高质量学徒制培养,到2010年还有招生分数超过本地普高分数线的情况。产业升级并不一味指向学历要求。在德国,近年来企业人员的学历结构变化主要在于无学历的劳动者被替代,职业学校毕业的劳动者比例变化很小。奔驰等大公司在学徒工的招聘中仍然会从学历较低的过渡系统中招募部分学徒。

在调研中,一些行业隐形冠军企业表示,有部分技术岗位,中职教育阶段的学徒制毕业生更加符合需求。但现实是企业越来越难以招到适合的中职毕业生。优质生源越来越多地选择升学,企业不得不提高对员工学历的要求。

东部企业腾笼换鸟,实际上也有利于东部职业教育的产教融合。在人口红利消失、用工成本攀升的压力下,企业以机器换人成为普遍现象,这增加了对机器人操作、维修等技能人才的需求。招工难和外资企业的带动,使本土企业也开始认同参与校企合作对于人力资源建设的战略意义。虽然本地居民选择职业教育的意愿略有下降,但外来人口可以补充。

东部职业教育的问题在于职业院校自身的变化。由于区域整合、示范校排名等需求,部分职业院校转向升学导向,深耕校企合作的积极性下降。

报告建议,东部企业可以通过跨区域合作来满足一部分人才需求。部分合作实践满足了发达地区企业用人需求,也有助于欠发达地区劳动力转移和职业教育发展。但距离限制了合作深度,技能要求高、专用性强的岗位,仍然需要依靠本地的产教融合。



回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 老百姓国学会 发表于 2019-5-14 15:21:28 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-5-14 15:21:28 看全部
幼儿园的普惠性变革,还在路上早幼教
多知网
冯玮
2019-04-29 · 16:35




[ 亿欧导读 ] 普惠园经营者正经历着成本空间被积压,教学服务及软硬件调整,优质教师缺口依然存在等顽固困境。
图片来自“123rf.com.cn”

【编者按】学前教育作为终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,也是重要的民生工程。伴随着政策的不断完善和市场的不断发展,行业运作的基本逻辑已经完全转变。过去粗放的、散漫的幼教时代已经宣告结束,如何在这场寒冬里寻求新的机遇,成为了现下面临的关键命题。

除了幼儿园从业者在感知者行业的巨变外,作为消费者的家长在新的政策和市场变化下,消费观念和选择也发生了一些改变。本文采访了多位一线城市家长,从家长的眼中去看幼教行业的发展痛点的未来方向。

本文首发于“多知网”,经亿欧编辑,供行业人士参考。


“之前一个月8000觉得贵,现在一个月不到1000又觉得不踏实。”

“普惠园还得排位,这不是让我更被动么。”

“支持啊,便宜!”

“不放心,普惠园是我的最后选项”

……

2020越来越近,普惠园的增长之势一定程度上已超出了家长们的预期,惊异的同时,也伴随着愈发热闹的讨论。

对于一部分早期教育相对匮乏的城市来说,普惠园的普及在资金、场地和师资等方面提供了根本性的变革与新的希望。

但北京、上海等超一线城市的家长们,似乎对普惠的态度就显得玩味许多。

“普惠园不会是我的选择”

Siva说自己是“新北京人”,也是“新北京父母”。

新北京父母们凭借学历或者工作拥有了在北京买车买房的权利,也为孩子争取到了北京户口。让孩子在北京接受更好的教育,是他们“无比坚定、也必须做到”的事情。

Siva计划让女儿在2021年入园。

时间还早,但她心里已有清晰的选项排次:国际园 >双语蒙氏园 > 一般的高端园。普惠园不在考虑范围。

不算高薪家庭,但她还是为孩子3-6岁期间的学习经费做了50万元的预算。

谈及咬牙存钱、咬牙送孩子去更好幼儿园的理由,她解释“学前教育太重要,为了孩子的未来,我愿意努力踮脚帮她争取更好的环境。”

“万一前三个幼儿园选项都没排上,去普惠园可以么?”多知网问道。

“嗯……”Siva沉吟,“如果最后是普惠,我就每天上午让她上幼儿园,下午放学后用那些预算省下来的钱给她报更好的辅导班,比如英语、艺术、国学等等。”

在Siva看来,1000元以下的普惠园应该不会有高质量的双语课程,也不会有优质、高端的早期教育理念和服务:“算上政府给的补助一个孩子应该成本就是2000元上下吧,估计最多也就能保证看着孩子不出问题。”

但她要的不是的孩子在3-6岁吃好睡好这么简单。

“起跑线已经越来越早,我的孩子完全可以在6岁的时候读懂《哈利-波特》第一册,只要我早期教育引导的好、只要我找到了合适的园所与环境,我完全可以在更早的时间帮助她学好英语,这样她就能在小学和中学把更多的时间给理科或者语文阅读,现在语文学科在阅读部分不是越来越重要了么……”

“我们都希望花些钱,为孩子在未来争取更多时间。”

“既然普惠园没办法帮我的孩子争取时间,那么它也许就不是我们这些想抢时间的家长的最佳选项。”

“对普惠园的纠结,敌不过它有托管”

李旭在东城区某公职单位做文职,公务员的工作其实并没有外界看得那么轻松,正常五点钟下班,但也会因为一些突发任务加班到六、七点;李旭的妻子在某互联网企业,996的工作状态下,如果某一晚八点到家,就已算是难得。

夫妻二人的父母有的还没退休,有的在老家还有需要关照的事情:孩子断奶后,双方老人虽然舍不得,但也无力再帮忙继续照料。

没来得及详细对比了解,李旭就把一岁八个月大孩子送到了某民办园的小小班:“没办法,只能这样。”

今年新学期,班主任在群里通知每月学费降到了750,加上餐费500,比之前省了近2000元。

“明显的好处就是价格便宜了,我挣得是死工资,省钱就是赚钱;不好的地方是孩子每天下午的特色课停了,以后下午和上午一样,就是基本保育和看着孩子玩游戏。”

妻子与李旭讨论希望换一个幼儿园,“我爱人的同事给孩子选的还是偏双语的多,我爱人觉得孩子就这样玩下去,可能就‘废’了,毕竟我们下了班也没太多时间给孩子教育别的内容。”

“我比较佛系,”李旭笑道,“我觉得没病没灾,小孩子一天玩点玩具就挺好,我身边同事孩子上公办园的多,讨论起来,大家孩子都没在幼儿园学什么东西,那这就没差别呀。”

但佛系不代表他不存在纠结的问题。

“变成普惠园后,幼儿园的师生比变了,之前两个老师一个保育员看25个孩子,现在是同样的老师看35个孩子,假设我的要求已经低到把孩子照看好就可以,但现在这个师生比我的确会担心,它是否可以满足这个要求呢?”李旭说道。

找了一圈儿幼儿园,但最后,他还是没有换。

“很巧合,只有我们现在上的幼儿园有托管和课外班,周围另两家园没有托管,还有个蒙氏园不错,但现在人家没名额……”

多知网观察发现,目前部分普惠园都在放学后推出了类似的服务,其中托管有包月和按天计费两种,均价在300-700元之间;学习班的课程相对更加丰富,涵盖思维逻辑、舞蹈、轮滑、英语等内容,价格在1000元-2000元之间。

“这个是普惠园很灵活的地方,满足了家长的需求,只要能加强监管,我觉得挺好的。”李旭说道。

“因为普惠,我要准备找新幼儿园了”

Joyce最近真的很烦恼。

她打趣道:“发际线后移和加班熬夜没关系,都是被幼儿园折磨的。”

“我和幼儿园的老师关系特别好,她悄悄和我说的,现在这个幼儿园变成普惠之后,补贴和成本勉强持平,创始人不满意,准备万一撑不过就停办了。”

“其实也理解,之前一个孩子零七八碎加起来每月学费五千多,现在算上补贴也就刚到二分之一,看孩子这事儿又累又担风险,虐童的事儿多了,家长对园所对老师也是又感激又担心……”

“我就偷偷在孩子包里塞录音笔。”Joyce说道,“这么费力不讨好的工作再赚不上钱,谁能没个落差呢?”

理解归理解,但Joyce还是担心:万一园所经营不下去了,临时抱佛脚很可能导致孩子没机会选到更好的幼儿园,更严重的还可能没地方可去。

她希望可以继续选择一家普惠园,从价格的角度来看她认为幼儿园满足保育即可,对于早期教育她会为孩子选择更专业的培训机构。

但遗憾的是,她到处了解,有效信息寥寥。

Joyce在网上搜索某某区普惠园,大多数出现的只有该区有哪些园所被普惠了,却并没有详细的该园被普惠后有哪些新的调整和变化,也没有现在的普惠园会有哪些特别之处。

在家长社群和家长网站的聊天中,很多家长也与她有同样的困惑,似乎普惠园都是这一两年才刚刚转好,没有样板园所,也不知道会不会去了下一家也面临园长会放弃的状态。

在某家长互动平台中,搜索“普惠园”关键词:“要么公立一级园,要么高端私立,哪个够得着去哪个!私立普惠还是悠着点”,“听说普惠园每个班38人、40人,现在各种担心”,“利润变小了,教学配套很可能也下降吧”……

“更多的都是认为普惠园是便宜没好货,我觉得不可能那么极端,其实我身边的朋友同事聊到普惠园,都觉得是特别好的事儿,但我们了解的渠道很单一。”

Joyce继续说道:“如果有很好的普惠园作为推广让大家了解下,大家心里也能有个底,如果有政策指导、规范框架,在此基础上有做的不错的普惠园作为典型,也可以让更多家长知道普惠园其实也有很好的地方,这是我们需要的。”

发稿前,Joyce刚刚给孩子换了新幼儿园,虽然原来的园所还在正常营业,但她还是担心一旦关闭,他们会“很被动”。

“新的这家园是双语园,刚好有个孩子走了空出来一个名额,我们也不对比普惠园了,没那么多时间。”

“而且,的确也不知道普惠园什么算好什么算不好。”

“我想选普惠,但要等排位”

木子一家住在大兴枣园,听说之前看好的红黄蓝被改成普惠园,她挺开心。

在她的印象中,去年的学费还在每月3000元上下,现在的学费已经降到每月1350元,其中包含600元的餐费:“价格降了,学校和老师还是那些,这是很理想的变化。”

只是为难的是,变成普惠后,该园现在必须以红木林社区的用户为先,其余周边社区则要顺序排位:“没有北京户口本以为只是上不了公办园,谁知道现在进民办普惠园还得固定小区。”

“我们那个小区也有对应的园所,但是口碑不是特别好,为什么要被小区限定了我孩子选择好一点园所的权利呢?”木子觉得无奈。

那是不是真的就没有机会了呢?

经了解发现,想要入园还有其他“途径”。

多知网电话询问时,该园老师表示,非小区住户除了排队等名额外,还可以选择每年16800元的周末早教班,在这边上过早教的孩子也许有机会可以先一步排上幼儿园名额。

“我接触到的好几个幼儿园都有这种,还有说在一家托育中心上课,之后就能争取到另一家高端园的名额。”木子说道。

公办园进不去,理想的普惠园也要排位没有准信儿,高端园上不起……夹在其中左右为难的木子决定去中高端园了解下情况。

“不知道是我这类家长变多了还是中高端幼儿园现在变火了,仅次于国际双语园的那些幼儿园现在前面也都是好几十甚至过百个孩子在排队。”

“怎么到处都要排队了呢?”

没有办法,木子目前已经打算退掉已经上了一段时间的金宝贝,改为报名红黄蓝的早教班。

“先保住一个名额,别的以后再说吧。”

改变,还在路上

无论北京上海还是其他城市,多数家长对普惠园所担心的问题主要集中在几点:

1、学费降低会否影响园所教学质量?

2、幼儿园营收降低后,会否通过其他课程等变相收费?

3、社区配套园会否也存在一席难求的情况?

4、普惠园的增量加速上涨,高端园“上不起”,中高端园会否也要靠“抢”?

5、普惠园越来越多,政策监管、教研教学水平与师资能否到位?

以北京市教委的相关政策为例,也可以看出官方正在围绕这些核心问题进行重点优化。

在园所及学位配置方面:北京市教委有关负责人透露,2018年全市新增学前学位超过3万个,今年拟再新增学位3万个。

在经费补贴方面:2018年,北京市学前教育经费占财政教育经费比例由3%提高到10%。

今年1月,北京市财政局、市教委联合发布《北京市市级财政支持学前教育事业发展补助资金管理使用实施细则(修订)》。与旧规相比,新规对普惠幼儿园不再分一、二、三级园差别补助,而是调整为均按1000元/生/月给予生均定额补助。

朝阳区春宇幼儿园作为小区配套园其原收费为1999元一个月,转为普惠性幼儿园后,收费虽然降低为750元一个月,但是市级层面每生每月补贴1000元,区教委每生每月再补贴600元,相当于园所生均收入每月合计是2350元。

此外,转为普惠园后,幼儿园还得到了一次性转普奖补、学前教育研究发展经费、专项教研经费等支持。

在教师待遇及资质方面:北京市出台的《普惠性幼儿园认定与管理办法》也明确提出,普惠性幼儿园用于人员经费支出比例占保教费收入和财政生均定额补助收入之和的比例原则上不低于70%。

政策的春风正紧锣密鼓地吹来。

但要变更为普惠园的民办园真的可以华丽转身么?

从几位家长的分享中可以看出,普惠园经营者正经历着成本空间被积压,教学服务及软硬件调整,优质教师缺口依然存在等顽固困境。

刚刚结束的两会上,福建省政协委员、小金星国际教育集团董事长谢燕川提出给普惠园定价要顾及质量保障,推行小区配套幼儿园公办及普惠计划,需制定有针对性的整改措施,忌简单一刀切。

北京市政协委员、北京二十一世纪幼教集团总园长朱敏建议,推进普惠园建设应坚持一事一议、一园一案。

有投资人指出,更多民办园转为普惠后,需要的补贴更多,且当前很多地方政府对幼儿园的补贴延期情况普遍存在;同时,普惠园改制中,实际涉及到教育部门、工商部、税务、房地产公司等,而主管的教育部门权责有限,各地的情况和利益冲突也很复杂。

“只是一开始会跑得有些慢,有点难。”



回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 老百姓国学会 发表于 2019-5-14 15:22:02 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-5-14 15:22:02 看全部
民办幼儿园将退出历史舞台?新政之下生存空间有几何?早幼教
幼教观察
幼教观察
2019-02-19 · 12:00

中国民营幼教新盘早幼教
亲子商业志
肖溯/武静静
2019-04-28 · 10:06




[ 亿欧导读 ] 学前教育是终身学习的开端,也是国民教育体系的重要组成部分。办好学前教育、实现幼有所育,关系到亿万儿童的健康成长。然而,学前教育仍是当前我国整个教育体系的短板。
图片来自“123rf.com.cn”

【编者按】2019年1月22日,国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》;同日,教育部新闻发布会围绕《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》进行了相关解读,提出为解决“入园难”、“入园贵”等问题,试图彻底改变原有粗放建设的方式,着力补足学前教育设施短板,保障适龄儿童接受学前教育。

随着幼教行业的政策发展和市场需求的多样化,幼教行业转型升级如火如荼。突破边界、夯实壁垒、再造机遇的新声音、新行动已浮出水面,徐徐展开。

本文转自亲子商业杂志,经亿欧编辑,供业内人士参考。


继2018年11月国务院幼教新政颁布后,目前,北京市、河北省已出台《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》,河北、吉林、福建、山东、河南等12个省份已出台城镇小区配套幼儿园治理工作方案,吉林等6个省(区、市)实施意见、治理工作方案已经省深改委、省政府审议通过,即将印发。山西等11个省(区、市)实施意见、治理工作方案已报请省政府审议。其他省份也在抓紧研究制订过程中,许多省(区、市)先行部署了摸排治理工作。

在此形势下,幼教行业转型升级如火如荼。突破边界、夯实壁垒、再造机遇的新声音、新行动已浮出水面,徐徐展开。

幼教2.0

教育部数据显示,2017年我国幼儿园(含公立及民办)约为25.5万家,而《亲子商业志》获悉,2018年公私园所整体数量已达到30万家左右。据不完全统计,资本市场中(A股、港股、美股、新三板)涉足线下实体幼儿园业务的公司超过27家。

民办幼儿园引发的社会问题受到广泛关注,背后的矛盾更被归结为资本逐利带来的低质扩张,国家政策紧随其后规范市场。政府此前发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》急刹民办幼教市场化。与严格控制资本对幼儿园影响相反,国家对普惠园的支持一直在稳步进行。

2019年1月22日,国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》;同日,教育部新闻发布会围绕《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》进行了相关解读,提出为解决“入园难”、“入园贵”等问题,试图彻底改变原有粗放建设的方式,着力补足学前教育设施短板,保障适龄儿童接受学前教育。

教育部还要求各地在2019年9月底前完成小区配套园回收、购置、置换手续,并对幼儿园移交和普惠性转变等重要步骤做了规定。山东省、广州市等地方政府部门已对小区配套普惠性幼儿园的整改提出限期规定。

上述政策发布的主要目的是普及普惠性幼儿园,且具有强制性,或意味着民办幼儿园的市场空间或将在很大程度上被压缩,此后行业发展方向逐步明晰。

4月18日,中国教育部基础教育司司长吕玉刚在北京表示,当前国家对学前教育的扶持力度不断加大,国家发展和改革委员会、教育部启动实施优质普惠学前教育资源扩容建设工程,2019年安排专项资金10亿元,支持11个省(区、市)试点,引导激励地方加大投入,重点加强幼儿园园舍建设,有效增加普惠性学前教育资源。

同日,北京市教委副巡视员冯洪荣在教育部会议行谈到,截至目前,北京市有独立法人幼儿园1657所,在园幼儿45万,其中公办园在园幼儿28.32万人,占比63%,民办园在园幼儿16.68万人,占比37%,他也透露北京市幼儿园学位仍然存在缺口,未来将不断扩增普惠性学位资源。

Etonkids北京伊顿国际幼儿园总裁、KA儿童之家CEO康雁认为,幼教2.0时代的使命是给每个孩子创造拥抱未来机会的普惠。

在康雁看来,幼教2.0不仅是经济上的价格普惠,还有资源、技术和经验的普惠,在落地过程中,内容、管理、技术、线上、线下这五大要素缺一不可。

康雁特别强调了线下服务的必要性,他在日前于珠海召开的第七届亚洲幼教年会上表示:“幼教行业的服务不能光靠技术和线上,很多园长和老师一生的精力都放在了教育孩子上,对于技术和应用或许没有那么敏感,所以整个赋能过程一定是线上+线下结合的方式。"

作为Etonkids北京伊顿国际幼儿园旗下幼教互联网平台,KA儿童之家从2017年成立至今,致力于将Etonkids 17年来在幼教行业优秀的教学内容和管理经验形成体系化产品,并通过最新的技术以及线上和线下途径,赋能给整个行业。

智慧幼教,井喷在即?

《亲子行业志》观察认为,限制资本进入,意味着园所会变得更加分散,独立幼儿园的教育信息化成本提高,幼教服务平台将迎来全新发展契机,“幼教+互联网”或将获得重大突破,市场上已有一众先行者独辟幼教信息化这一蹊径,智慧幼儿园赛道“赢家通吃”的局面已然显现。

近日,威创股份公布2018年报,完成营收11.69亿元,微增2.82%。在营收构成上,幼教部分贡献有所上升,由42.11%增至49.68%,贡献金额为5.8亿元。具体来看,金色摇篮实现净利润8608万元,可儿教育实现净利润4152万元,鼎奇幼教实现净利润1586万元,凯瑞联盟实现净利润5878.77万元。合计2.02亿元,均完成业绩承诺。

公司公告称其仍在加大在儿童成长平台业务投入,对园所运营管理教学产品研发和智慧幼教平台建设等方面的投入在一定程度上推高公司成本费用。此前,威创股份在年报中也披露了2019年规划,称将进一步加大在0-3岁儿童托育、早教,以及3-8岁儿童素质教育领域的投入,保持多元儿童成长场景业务的高速增长,尤其在打造“大中台、小前端”,在供应链、教研开发、渠道资源、信息化等方面协同管理方面。截止报告期末,威创股份服务幼儿园数量为5513家,品牌合作早教机构数量230家,品牌合作儿童成长馆数量512家。

从目前市场公开统计的企业数据来看,多数的幼教SaaS信息化厂商处于A轮,基本上商业模式得到了资本和市场的肯定,但离真正的盈利和商业闭环还有一段路要走。

同时,随着普惠性幼儿园极有可能在2019年迎来井喷爆发的态势,这也在某种程度会牵引更多的新晋企业不直接去触碰C端的消费者,而是大量进军B端企业服务。这也意味着,2019年幼教企业服务,尤其是目前大为火热的幼教SaaS信息化产业,业内竞争将会加剧,选手更加众多,赛道也会更加拥挤。

上表案例中,掌通家园是一款连接父母、幼教老师的家园共育互动App,自成立以来共获得8轮融资,累计额超过10亿元,于2018年12月完成D轮1亿美元融资,已成为家园共育行业领军平台。凭借系统化的线上产品和强大的线下支撑,掌通家园APP在2018年实现600万日活,服务覆盖3000万家长和100万幼师。

今年2月,幼教互联网领军企业壹点壹滴宣布完成数千万元Pre-A轮融资。壹点壹滴成立于2018年,其主要业务形态是通过为幼儿园提供SaaS服务,深度赋能各园所自己的微信公众号,帮助幼儿园进行品牌宣传、师资培养、园所管理、家园共育等。自上线8个月以来,已有近1.5万家幼儿园选择使用壹点壹滴提供的SaaS信息化产品和服务,有200多万家庭在该平台上与幼儿园老师进行深度互动。创始人王红兵透露,预计到2019年年底,壹点壹滴幼儿园用户数将翻一番,家长用户数有望触达千万。

随着人工智能的发展,将AI引进幼儿园是人工智能时代教育的大势所趋。4月23日,南京第一幼儿园携手百度智能云教育打造的“AI学前空间”在南京第一幼儿园落成,该空间旨在用AI激发儿童的学习兴趣和好奇心,赋能幼教事业。

百度智能云教育打造的“AI阅读空间”是通过体系化的绘本阅读、立体手工、剧场表演、智能交互等一系列活动的串联,让幼儿的阅读活动由静态到动态,由园所到家庭,由偶然到习惯,有单向灌输到信息交互,帮助儿童养成良好的阅读习惯。

人工智能时代的到来,让传统的学前教育也发生了巨大的改变。百度智能云教育依靠其AI技术(图像识别,情绪识别,语音交互,大数据等)以及丰富的内容资源,试图为孩子们打造全新幼儿教育场景,改变幼师教学方式,改善儿童发展评价方式,最终提升教学效益。

内容研发创新百花齐放

新政鼓励全面改善幼儿园办园条件,支持引导幼儿园充分利用当地自然和文化资源,合理布局空间、设施,为幼儿提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的游戏材料和玩教具。

以2018年亏损180万美元并更名为GEH Education的红黄蓝为例,由于看到了公司内部危机,红黄蓝采取了多种方式扩大产品和服务范围,以便提供更全面的早期儿童教育服务,实现多元化长期增长。据悉,红黄蓝教育2018年第四季度经调整后净利润为510万美元,较上年下滑约54%,其直营园学员达23637人,同比增加8.96%。

红黄蓝教育机构副总裁王旭东通过大量的研究发现,优秀人才往往具备爱运动、会游戏、好习惯、好品格等特质,而运动游戏化却是幼儿园教育活动中的薄弱环节。”因此,2019年,红黄蓝教育机构旗下子公司北京幼研汇教育联合美国S&S Worldwide公司共同发起的卡乐咪运动游戏化联盟。

该联盟以运动游戏化教学体系为核心,倡导教育生活化、活动游戏化、内容多元化、学习主动化。以1套整体解决方案和8大园所赋能系统(教学系统、园务管理系统、督导培训系统、家园共育系统、标准化系统、产品采购系统、园长云学院、个性化定制系统),提高园所教学质量,致力于打造素质教育领域资源共同体,通过创新的合作模式让总部、合伙人、园所连接起来,借助团队运动游戏与智慧课程体系,让园所做“面向未来”的教育。

近日,红黄蓝教育机构旗下红黄蓝幼儿园、亲子园、北京红杉优幼联盟,以及国际研学、鹅鹅鹅、KK英语、未来美院、LECICI艺术教育等品牌项目已逐渐亮相,面向广大园所输出管理、课程、培训等优质资源,提供多维度、多层次、多渠道合作模式。

纵是百舸争流千帆竞,师资、教学体系以及品牌口碑依旧是高端幼儿园不变的核心竞争力。

《亲子商业志》调研认为,在教育理念方面,幼教行业的同质化现象严重,主要面临的难点是国内幼教理念的受众表面是孩子本身,实际上是包含孩子在内的父母以及整个家庭对教育的认知理念,中间存在的隔代差距造成产品用户定位难点。

师资力量是整个行业面临的第二大问题,表现为师资缺口大、质量良莠不齐、培训机制不完善,使得课程产品在教授过程难以达到预期,重点表现为:

教育部数据显示,全国学前教育专任教师缺口52万人,考虑到2020年适龄幼儿新增入园需求,相应需增加专任教师13万人,累计缺口达65万人。

幼师质量良莠不齐,目前中职招生已占每年学前教育招生的60%,但中职培养水平难以适应目前国民对教育水平的需求,民营幼儿园师资也非常紧缺,客观上导致“非学前教育专业人员培养幼儿教师”的现象。

幼儿教师编制问题使得从业者发展空间受限,尤其是随着新政实行下普惠园数量的提升,如何构建健康的教师成长环境以及吸引优质人才加入行业是需要解决的问题。

为解决上述问题,创办于2016年的绿橙国际教育试图用数据解决个性化教育和师资依赖问题。绿橙是经营直营国际幼儿园和线上幼教服务平台的企业,目前共有两家线下直营园,2018年直营园业务营收达数千万元。

2018年3月绿橙教育宣布获得千万级美元A轮融资,投资方为鼎辉资本。绿橙目前依靠线上引流,以及基于互联网技术的个性化教学方式打造企业口碑获客。旨在帮助老师每天观察、记录下孩子的行为,科学地分析行为数据,绿橙教育成立了70余人的算法系统研发团队,研发出一套具有两个前端(家长端APP及教师端APP)、一个后台的系统。系统包括绿橙与美国哥伦比亚大学儿童发展研究中心教授合作开发的0-6岁儿童发展模型,以及基于儿童发展模型衍生出的课程轴算法、最近发展区算法。

就其产品逻辑,绿橙国际教育联合创始人兼总园长林辣告诉《亲子商业志》,儿童生命周期需求标准化是幼重中之重,即让产品像尺子一样,通过工具化方式对孩子的学习各环节做精准数据监测,以此实现“比家长更了解孩子”的目的,从而促进家长决策行为的科学化与理性化,促进个性化教学。

此外,林辣认为,幼教和素质教育应在产品上探索有机融合的可能性,会试图将舞蹈、美术、科学等素质教育内容嵌入幼儿园场景中。

高端连锁园窗口期已至?

随着普惠性幼儿园政策的出台和逐步落地,幼教市场开始面临巨大变革,大部分民办园致力于向普惠园转型,而面向中产阶级以及其他高端用户的高端园已成为行业升级必争之地。

山姆大叔集团总裁、合伙人小鹿林子博士认为,新政是一把双刃剑,在割断了资本逐利的同时,给幼儿园发展劈开了一道曙光。

她认为,一系列幼教新政策释放的积极信号包括:

整个学前教育的入园率,会在未来的三年内达到个非常高的峰值;

国家反对过度逐利,而并不是反对合理合法的盈利;

国家支持多种形态的幼儿园并存,普惠园满足大多数家庭的一般需求,营利性幼儿园满足一部分中高端家庭的市场个性化需求。

小鹿林子博士分析称,在国家大力支持学前教育的风口处,顺风起航,有普惠园的园长可以再考虑一个营利性幼儿园,进行集团化发展;还在观望的投资人选择营利性幼儿园,收益更明显。

深耕国际教育10年之久的山姆大叔教育集团将美式高端幼儿园落地中国,幼儿园整合全球优质教育资源,提出GCPPD教育生态系统,包括主题式游戏化课程、全人特色课程、家长学校、亲子俱乐部、山姆日,涵盖基础课程和特色课程及海外研学活动,满足家长对优质教育内容的消费需求,也可以多渠道帮助幼儿园创收。

与此同时,山姆大叔幼儿园推出全新的“山姆大叔成功服务体系”,在筹备开业期、筹备开业期、团队成长期、领袖发声期、幼教版图期5个阶段提供定制化全方位成功服务支持,做到开业即满园,帮助投资人无忧办园。

据小鹿林子介绍,山姆大叔教育集团在5年前就开始幼教生态系统布局,集团为投资人提供全方位立体化的项目输出与支持服务。

随着幼教行业的政策发展和市场需求的多样化,山姆大叔教育集团在2019年全面创新升级“山姆大叔幼儿园”项目,全新推出“小鹿培优”项目,面向孕育阶段的妈妈群体和0-6岁婴幼儿家庭。

“只有幼儿园实现了健康、持久的盈利,园长才能用最好的老师、最好的课程给与孩子,” 小鹿林子说。




[ 亿欧导读 ] 相比于中低端幼儿园,中高端幼儿园则多处于尴尬境地。这些幼儿园具有一定规模,师资相对优质,定价在3000—5000元之间。但如果转型成普惠园,即使有政府补贴,也很难实现收支平等,向上走,内容和课程又达不到高端园的标准。
图片来自“123rf.com.cn”

【编者按】1月22日,国务院办公厅下发通知开展城镇小区配套幼儿园治理工作,要求小区配套幼儿园应由当地教育行政部门办成公办园或委托办成普惠性民办园,不得办成营利性幼儿园。“民办幼儿园将退出历史舞台”政策下发后,有媒体作出这样的解读,一度引起行业内的争论和恐慌。

本文从政策标准、政策解读和行业发展情况等三个方面做了详细解读,并提出了幼儿园转型成为非营利性民办园显而易见的两大好处。

本文发于“幼教观察”微信公号,经亿欧编辑,供行业人士参考。


在部分地区,如果政府指导价低,又没有足够的财政资金补贴,很多小区配套幼儿园面对高房租等高运营成本,是难以继续运营和生存的,近日,北京普惠园标准出台,C类以上非营利性幼儿园可申报,而民办幼儿园也将进行质量督导评估。

政策标准

1、今后民办幼儿园也将被纳入评估体系

2019年2月15日,北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室印发印发《北京市幼儿园办园质量督导评估办法(试行)》,将对全市面向3至6岁儿童提供保教服务的幼儿园(点)进行评估。评估对象既包括教育部门办园、其他部门办园、地方企业办园、事业单位办园、部队办园,也包括集体办园、民办幼儿园和社区办园点。

质量评估还包括对于那些幼儿园出现:歧视、体罚、变相体罚、侮辱、虐待幼儿等行为的;重大安全事故的;严重儿童伤害事件的;其他造成社会重大负面影响事件的视情节给予降级处理,直至降为不合格。

2、北京印发,C类以上非营利性幼儿园可申报

而在北京市教委印发《北京市普惠性幼儿园认定与管理办法(试行)》(以下称《办法》),幼儿园、社区办园点、中小学附设幼儿班均可参与普惠性幼儿园申报。

申报普惠性幼儿园需满足两条件

据悉,普惠性幼儿园包括幼儿园、社区办园点、附设幼儿班三种办学形式。申报普惠性幼儿园需满足两条件:登记性质为非营利性;在北京市幼儿园办园质量督导评估中评定结果获得C类及以上。

      此外,在本办法出台前已认定为普惠性幼儿园的,在参与新办法评估前维持原有认定。新开办的幼儿园,自招生开始,可由区教育行政部门根据其条件基础和管理情况,暂定办园质量临时类别,临时类别报市教育行政部门备案。临时类别有效期为一年。

《办法》指出,普惠性幼儿园由区教育行政部门负责认定。区教育行政部门向社会公布普惠性幼儿园名单、办园地址及其收费标准,明示普惠性幼儿园标识,并将普惠性幼儿园名单报市教育行政部门备案。为了保证普惠园办园质量,《办法》在师资、考核等方面做出详细要求。

从去年11月以来,幼教方面的重磅政策频频亮剑,不管是普惠园标准出台,还是民办幼儿园将被纳入评估体系,对于民办幼儿园发展路越发让人看不清方向,在此背景下,民办营利性幼儿园还有多少生存空间?

政策导向误读引起业内恐慌

1月22日,国务院办公厅下发通知开展城镇小区配套幼儿园治理工作,要求小区配套幼儿园应由当地教育行政部门办成公办园或委托办成普惠性民办园,不得办成营利性幼儿园。

“民办幼儿园将退出历史舞台”政策下发后,有媒体作出这样的解读,一度引起行业内的争论和恐慌。

面对不断的讨论和争议,2月2日,教育部对此作出澄清称,引导社会力量举办普惠性民办园,但不是要求所有民办园都要办成普惠性民办园,举办者可以选择办成营利性幼儿园。

“根本不存在私立幼儿园或营利性民办园要退出历史舞台的说法,希望媒体予以正确解读和宣传。”此外教育部表示,这次主要是针对城镇小区配套幼儿园,非小区配套幼儿园不在这次治理范围之内,仍可自主选择办成营利性或非营利性民办园。

争论才渐渐平息。“所谓‘民办幼儿园退出历史舞台’是不可能的。”多鲸资本合伙人姚玉飞说道。

其实民办幼儿园没有被叫停,但是国家的政策导向是非常明确的,具体表现在三个方面: 1、扩大公办园规模,增强幼儿教育的公益性;2、规范幼儿教育导向,突出按教育规律和幼童身心发育特点办幼儿教育;3、提高民办幼儿教育的基础门槛,强调民办园的普惠性,尤其城镇小区幼儿园不得办成营利性幼儿园。同时,国家幼教政策的目的性也是非常明确的,突出表现在两个方面: 其一着力解决幼教“乱”的问题;其二着力解决幼童入园“难”的问题。

尽管教育部已经澄清,但在不少从业者眼里,政策还是导致幼儿园市场空间“遭到挤压”。“在部分地区,如果政府指导价低,又没有足够的财政资金补贴,很多小区配套幼儿园面对高房租等高运营成本,是难以继续运营和生存的。”

行业洗牌为必然发展

根据母婴研究院发布的2018年早幼教投融资报告可以看出,2018年3月份和6月份是早幼教行业的投融资高峰时期,其中,3月份有22起融资事件,6月份有21起融资事件,这两个月的融资总额共计86.905145亿元,6月单月融资金额就更是占了2018年全年总投资额的将近53%。12月份只有1起融资事件。

对于多数刚进入幼教领域,想要通过投资幼儿园、早幼教实现教育理想和财富梦想的投资人来说,营利性幼儿园是首选。纵观幼教行业发展趋势,幼儿园行业的整合与品牌化发展本是大势所趋。但政策之下,投资幼儿园、早幼教已非营利性首选。

目前幼教市场没有统一的行业标准,往往根据收费高低简单地划分出高端、中高端、中低端、低端幼儿园等不同层次的幼教机构。

蓝鲸财经提到在普惠园和高端园的夹击下,规模小、硬件设备条件简陋的中低端幼儿园的生存空间将逐渐被挤压。丁宁坦言:"因为中低端幼儿园在硬件上拼不过公办园,在软件上又无法与高端园相抗衡,关停或者转型成为必然的选择。"

而在所有中低端幼儿园中,独立单体园又成为了首轮被洗牌的对象。根据教育发布的《幼儿园工作规程》,为了幼儿身心健康和便于管理,幼儿园规模一般不超过360人。在招生人数有限的情况下,单体园没有集团化的规模效应和品牌影响力,无法通过统一教学、规模化管理运营节省成本,亏本也就成了必然。

相比于中低端幼儿园,中高端幼儿园则多处于尴尬境地。这些幼儿园具有一定规模,师资相对优质,定价在3000—5000元之间。但如果转型成普惠园,即使有政府补贴,也很难实现收支平等,向上走,内容和课程又达不到高端园的标准。

面对这些高不成低不就的幼儿园,丁宁建议将产业链延展,打通创新性业务。"既然这些机构有优秀的师资,相对较好的创新课程,那么可以将业务拓展到0-3岁的早托市场,以及5-6岁的幼升小衔接市场。如果把这些领域做好,其实是个很大的盈利点。但前提是,你的内容足够强。"丁宁表示。

成为非营利性民办园,至少也有两大显而易见的好处:

1、解决了民办园长期以来的身份和待遇问题,普惠制将对民办园和公办园一视同仁,民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。

2、政府还将通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式,支持普惠性民办幼儿园发展,这特别对于中低端园所来说,更是规范管理,提升自身的好机会。

其实对于普惠只是国家目前对于学前教育解决“入园难、入园贵”的难题问题的针对性措施,下一步还将重点在全国普及“有质量”的学前教育。而要想在这 20%的市场中拔得头筹成为独角兽,硬件、软件缺一不可。



回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 老百姓国学会 发表于 2019-5-14 15:22:20 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-5-14 15:22:20 看全部
中国民营幼教新盘早幼教
亲子商业志
肖溯/武静静
2019-04-28 · 10:06




[ 亿欧导读 ] 学前教育是终身学习的开端,也是国民教育体系的重要组成部分。办好学前教育、实现幼有所育,关系到亿万儿童的健康成长。然而,学前教育仍是当前我国整个教育体系的短板。
图片来自“123rf.com.cn”

【编者按】2019年1月22日,国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》;同日,教育部新闻发布会围绕《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》进行了相关解读,提出为解决“入园难”、“入园贵”等问题,试图彻底改变原有粗放建设的方式,着力补足学前教育设施短板,保障适龄儿童接受学前教育。

随着幼教行业的政策发展和市场需求的多样化,幼教行业转型升级如火如荼。突破边界、夯实壁垒、再造机遇的新声音、新行动已浮出水面,徐徐展开。

本文转自亲子商业杂志,经亿欧编辑,供业内人士参考。


继2018年11月国务院幼教新政颁布后,目前,北京市、河北省已出台《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》,河北、吉林、福建、山东、河南等12个省份已出台城镇小区配套幼儿园治理工作方案,吉林等6个省(区、市)实施意见、治理工作方案已经省深改委、省政府审议通过,即将印发。山西等11个省(区、市)实施意见、治理工作方案已报请省政府审议。其他省份也在抓紧研究制订过程中,许多省(区、市)先行部署了摸排治理工作。

在此形势下,幼教行业转型升级如火如荼。突破边界、夯实壁垒、再造机遇的新声音、新行动已浮出水面,徐徐展开。

幼教2.0

教育部数据显示,2017年我国幼儿园(含公立及民办)约为25.5万家,而《亲子商业志》获悉,2018年公私园所整体数量已达到30万家左右。据不完全统计,资本市场中(A股、港股、美股、新三板)涉足线下实体幼儿园业务的公司超过27家。

民办幼儿园引发的社会问题受到广泛关注,背后的矛盾更被归结为资本逐利带来的低质扩张,国家政策紧随其后规范市场。政府此前发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》急刹民办幼教市场化。与严格控制资本对幼儿园影响相反,国家对普惠园的支持一直在稳步进行。

2019年1月22日,国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》;同日,教育部新闻发布会围绕《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》进行了相关解读,提出为解决“入园难”、“入园贵”等问题,试图彻底改变原有粗放建设的方式,着力补足学前教育设施短板,保障适龄儿童接受学前教育。

教育部还要求各地在2019年9月底前完成小区配套园回收、购置、置换手续,并对幼儿园移交和普惠性转变等重要步骤做了规定。山东省、广州市等地方政府部门已对小区配套普惠性幼儿园的整改提出限期规定。

上述政策发布的主要目的是普及普惠性幼儿园,且具有强制性,或意味着民办幼儿园的市场空间或将在很大程度上被压缩,此后行业发展方向逐步明晰。

4月18日,中国教育部基础教育司司长吕玉刚在北京表示,当前国家对学前教育的扶持力度不断加大,国家发展和改革委员会、教育部启动实施优质普惠学前教育资源扩容建设工程,2019年安排专项资金10亿元,支持11个省(区、市)试点,引导激励地方加大投入,重点加强幼儿园园舍建设,有效增加普惠性学前教育资源。

同日,北京市教委副巡视员冯洪荣在教育部会议行谈到,截至目前,北京市有独立法人幼儿园1657所,在园幼儿45万,其中公办园在园幼儿28.32万人,占比63%,民办园在园幼儿16.68万人,占比37%,他也透露北京市幼儿园学位仍然存在缺口,未来将不断扩增普惠性学位资源。

Etonkids北京伊顿国际幼儿园总裁、KA儿童之家CEO康雁认为,幼教2.0时代的使命是给每个孩子创造拥抱未来机会的普惠。

在康雁看来,幼教2.0不仅是经济上的价格普惠,还有资源、技术和经验的普惠,在落地过程中,内容、管理、技术、线上、线下这五大要素缺一不可。

康雁特别强调了线下服务的必要性,他在日前于珠海召开的第七届亚洲幼教年会上表示:“幼教行业的服务不能光靠技术和线上,很多园长和老师一生的精力都放在了教育孩子上,对于技术和应用或许没有那么敏感,所以整个赋能过程一定是线上+线下结合的方式。"

作为Etonkids北京伊顿国际幼儿园旗下幼教互联网平台,KA儿童之家从2017年成立至今,致力于将Etonkids 17年来在幼教行业优秀的教学内容和管理经验形成体系化产品,并通过最新的技术以及线上和线下途径,赋能给整个行业。

智慧幼教,井喷在即?

《亲子行业志》观察认为,限制资本进入,意味着园所会变得更加分散,独立幼儿园的教育信息化成本提高,幼教服务平台将迎来全新发展契机,“幼教+互联网”或将获得重大突破,市场上已有一众先行者独辟幼教信息化这一蹊径,智慧幼儿园赛道“赢家通吃”的局面已然显现。

近日,威创股份公布2018年报,完成营收11.69亿元,微增2.82%。在营收构成上,幼教部分贡献有所上升,由42.11%增至49.68%,贡献金额为5.8亿元。具体来看,金色摇篮实现净利润8608万元,可儿教育实现净利润4152万元,鼎奇幼教实现净利润1586万元,凯瑞联盟实现净利润5878.77万元。合计2.02亿元,均完成业绩承诺。

公司公告称其仍在加大在儿童成长平台业务投入,对园所运营管理教学产品研发和智慧幼教平台建设等方面的投入在一定程度上推高公司成本费用。此前,威创股份在年报中也披露了2019年规划,称将进一步加大在0-3岁儿童托育、早教,以及3-8岁儿童素质教育领域的投入,保持多元儿童成长场景业务的高速增长,尤其在打造“大中台、小前端”,在供应链、教研开发、渠道资源、信息化等方面协同管理方面。截止报告期末,威创股份服务幼儿园数量为5513家,品牌合作早教机构数量230家,品牌合作儿童成长馆数量512家。

从目前市场公开统计的企业数据来看,多数的幼教SaaS信息化厂商处于A轮,基本上商业模式得到了资本和市场的肯定,但离真正的盈利和商业闭环还有一段路要走。

同时,随着普惠性幼儿园极有可能在2019年迎来井喷爆发的态势,这也在某种程度会牵引更多的新晋企业不直接去触碰C端的消费者,而是大量进军B端企业服务。这也意味着,2019年幼教企业服务,尤其是目前大为火热的幼教SaaS信息化产业,业内竞争将会加剧,选手更加众多,赛道也会更加拥挤。

上表案例中,掌通家园是一款连接父母、幼教老师的家园共育互动App,自成立以来共获得8轮融资,累计额超过10亿元,于2018年12月完成D轮1亿美元融资,已成为家园共育行业领军平台。凭借系统化的线上产品和强大的线下支撑,掌通家园APP在2018年实现600万日活,服务覆盖3000万家长和100万幼师。

今年2月,幼教互联网领军企业壹点壹滴宣布完成数千万元Pre-A轮融资。壹点壹滴成立于2018年,其主要业务形态是通过为幼儿园提供SaaS服务,深度赋能各园所自己的微信公众号,帮助幼儿园进行品牌宣传、师资培养、园所管理、家园共育等。自上线8个月以来,已有近1.5万家幼儿园选择使用壹点壹滴提供的SaaS信息化产品和服务,有200多万家庭在该平台上与幼儿园老师进行深度互动。创始人王红兵透露,预计到2019年年底,壹点壹滴幼儿园用户数将翻一番,家长用户数有望触达千万。

随着人工智能的发展,将AI引进幼儿园是人工智能时代教育的大势所趋。4月23日,南京第一幼儿园携手百度智能云教育打造的“AI学前空间”在南京第一幼儿园落成,该空间旨在用AI激发儿童的学习兴趣和好奇心,赋能幼教事业。

百度智能云教育打造的“AI阅读空间”是通过体系化的绘本阅读、立体手工、剧场表演、智能交互等一系列活动的串联,让幼儿的阅读活动由静态到动态,由园所到家庭,由偶然到习惯,有单向灌输到信息交互,帮助儿童养成良好的阅读习惯。

人工智能时代的到来,让传统的学前教育也发生了巨大的改变。百度智能云教育依靠其AI技术(图像识别,情绪识别,语音交互,大数据等)以及丰富的内容资源,试图为孩子们打造全新幼儿教育场景,改变幼师教学方式,改善儿童发展评价方式,最终提升教学效益。

内容研发创新百花齐放

新政鼓励全面改善幼儿园办园条件,支持引导幼儿园充分利用当地自然和文化资源,合理布局空间、设施,为幼儿提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的游戏材料和玩教具。

以2018年亏损180万美元并更名为GEH Education的红黄蓝为例,由于看到了公司内部危机,红黄蓝采取了多种方式扩大产品和服务范围,以便提供更全面的早期儿童教育服务,实现多元化长期增长。据悉,红黄蓝教育2018年第四季度经调整后净利润为510万美元,较上年下滑约54%,其直营园学员达23637人,同比增加8.96%。

红黄蓝教育机构副总裁王旭东通过大量的研究发现,优秀人才往往具备爱运动、会游戏、好习惯、好品格等特质,而运动游戏化却是幼儿园教育活动中的薄弱环节。”因此,2019年,红黄蓝教育机构旗下子公司北京幼研汇教育联合美国S&S Worldwide公司共同发起的卡乐咪运动游戏化联盟。

该联盟以运动游戏化教学体系为核心,倡导教育生活化、活动游戏化、内容多元化、学习主动化。以1套整体解决方案和8大园所赋能系统(教学系统、园务管理系统、督导培训系统、家园共育系统、标准化系统、产品采购系统、园长云学院、个性化定制系统),提高园所教学质量,致力于打造素质教育领域资源共同体,通过创新的合作模式让总部、合伙人、园所连接起来,借助团队运动游戏与智慧课程体系,让园所做“面向未来”的教育。

近日,红黄蓝教育机构旗下红黄蓝幼儿园、亲子园、北京红杉优幼联盟,以及国际研学、鹅鹅鹅、KK英语、未来美院、LECICI艺术教育等品牌项目已逐渐亮相,面向广大园所输出管理、课程、培训等优质资源,提供多维度、多层次、多渠道合作模式。

纵是百舸争流千帆竞,师资、教学体系以及品牌口碑依旧是高端幼儿园不变的核心竞争力。

《亲子商业志》调研认为,在教育理念方面,幼教行业的同质化现象严重,主要面临的难点是国内幼教理念的受众表面是孩子本身,实际上是包含孩子在内的父母以及整个家庭对教育的认知理念,中间存在的隔代差距造成产品用户定位难点。

师资力量是整个行业面临的第二大问题,表现为师资缺口大、质量良莠不齐、培训机制不完善,使得课程产品在教授过程难以达到预期,重点表现为:

教育部数据显示,全国学前教育专任教师缺口52万人,考虑到2020年适龄幼儿新增入园需求,相应需增加专任教师13万人,累计缺口达65万人。

幼师质量良莠不齐,目前中职招生已占每年学前教育招生的60%,但中职培养水平难以适应目前国民对教育水平的需求,民营幼儿园师资也非常紧缺,客观上导致“非学前教育专业人员培养幼儿教师”的现象。

幼儿教师编制问题使得从业者发展空间受限,尤其是随着新政实行下普惠园数量的提升,如何构建健康的教师成长环境以及吸引优质人才加入行业是需要解决的问题。

为解决上述问题,创办于2016年的绿橙国际教育试图用数据解决个性化教育和师资依赖问题。绿橙是经营直营国际幼儿园和线上幼教服务平台的企业,目前共有两家线下直营园,2018年直营园业务营收达数千万元。

2018年3月绿橙教育宣布获得千万级美元A轮融资,投资方为鼎辉资本。绿橙目前依靠线上引流,以及基于互联网技术的个性化教学方式打造企业口碑获客。旨在帮助老师每天观察、记录下孩子的行为,科学地分析行为数据,绿橙教育成立了70余人的算法系统研发团队,研发出一套具有两个前端(家长端APP及教师端APP)、一个后台的系统。系统包括绿橙与美国哥伦比亚大学儿童发展研究中心教授合作开发的0-6岁儿童发展模型,以及基于儿童发展模型衍生出的课程轴算法、最近发展区算法。

就其产品逻辑,绿橙国际教育联合创始人兼总园长林辣告诉《亲子商业志》,儿童生命周期需求标准化是幼重中之重,即让产品像尺子一样,通过工具化方式对孩子的学习各环节做精准数据监测,以此实现“比家长更了解孩子”的目的,从而促进家长决策行为的科学化与理性化,促进个性化教学。

此外,林辣认为,幼教和素质教育应在产品上探索有机融合的可能性,会试图将舞蹈、美术、科学等素质教育内容嵌入幼儿园场景中。

高端连锁园窗口期已至?

随着普惠性幼儿园政策的出台和逐步落地,幼教市场开始面临巨大变革,大部分民办园致力于向普惠园转型,而面向中产阶级以及其他高端用户的高端园已成为行业升级必争之地。

山姆大叔集团总裁、合伙人小鹿林子博士认为,新政是一把双刃剑,在割断了资本逐利的同时,给幼儿园发展劈开了一道曙光。

她认为,一系列幼教新政策释放的积极信号包括:

整个学前教育的入园率,会在未来的三年内达到个非常高的峰值;

国家反对过度逐利,而并不是反对合理合法的盈利;

国家支持多种形态的幼儿园并存,普惠园满足大多数家庭的一般需求,营利性幼儿园满足一部分中高端家庭的市场个性化需求。

小鹿林子博士分析称,在国家大力支持学前教育的风口处,顺风起航,有普惠园的园长可以再考虑一个营利性幼儿园,进行集团化发展;还在观望的投资人选择营利性幼儿园,收益更明显。

深耕国际教育10年之久的山姆大叔教育集团将美式高端幼儿园落地中国,幼儿园整合全球优质教育资源,提出GCPPD教育生态系统,包括主题式游戏化课程、全人特色课程、家长学校、亲子俱乐部、山姆日,涵盖基础课程和特色课程及海外研学活动,满足家长对优质教育内容的消费需求,也可以多渠道帮助幼儿园创收。

与此同时,山姆大叔幼儿园推出全新的“山姆大叔成功服务体系”,在筹备开业期、筹备开业期、团队成长期、领袖发声期、幼教版图期5个阶段提供定制化全方位成功服务支持,做到开业即满园,帮助投资人无忧办园。

据小鹿林子介绍,山姆大叔教育集团在5年前就开始幼教生态系统布局,集团为投资人提供全方位立体化的项目输出与支持服务。

随着幼教行业的政策发展和市场需求的多样化,山姆大叔教育集团在2019年全面创新升级“山姆大叔幼儿园”项目,全新推出“小鹿培优”项目,面向孕育阶段的妈妈群体和0-6岁婴幼儿家庭。

“只有幼儿园实现了健康、持久的盈利,园长才能用最好的老师、最好的课程给与孩子,” 小鹿林子说。



回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 老百姓国学会 发表于 2019-5-14 15:24:10 | 显示全部楼层
老百姓国学会
2019-5-14 15:24:10 看全部
民办幼儿园已达16万所,学前教育都有哪些主流课程?

亿欧智库 > 智库观点 > 民办幼儿园已达16万所,学前教育都有哪些主流课程?

早幼教
新学说
Blair
2018-11-30 · 17:46





[ 亿欧导读 ] 好的教育理念是好教育的开始。

弗洛伊德的人格发展理论认为,童年经验在人格形成过程中起着至关重要的作用。在教育心理学理论中,一个人的儿童阶段得到充足的爱和适当的满足会促进人格的顺利发展。学前教育是培养儿童心智成熟,拥有独立人格的最重要的阶段。本篇关于学龄前教育理念的文章转自来自新学说,作者Blair,亿欧智库将与大家分享:


学前教育行业现状

学前教育这一概念的提出最早可以追溯到19世纪,中国的学前教育则起步于20世纪初。1840年,现代学前教育鼻祖,德国教育家弗里德里希·福禄贝尔创办了第一家称为“幼儿园”的学前教发展模式。经历了一个世纪的发展和变革,中国的学前教育在教育行业中得到了充分重视,正处于高速发展阶段。

根据教育部2018年10月18日发布的《中国教育概况——2017年全国教育事业发展情况》来看,2017年,全国共有幼儿园25.5万所,比上年增加1.5万所。民办幼儿园16.0万所,比上年增加6169所;入园儿童999.3万人,比上年增加34.2万人,增长3.6%;在园儿童2572.3万人,比上年增加134.7万人,增长5.5%,占全国学前教育在园幼儿总数的比例达55.9%,比上年提高0.7个百分点。尽管这个数字如此庞大,但目前对于中国民办幼儿园整体来说仍是供不应求。

伴随着《民促法》的实施,民办幼儿园也与公办园以及资本投资的高端园形成了强力竞争。同时,新《民促法》规定学校在义务教育阶段不可选择营利性办学,学前教育将成为资本进入民办学校领域的首选,民办幼教行业也将成为资本爆发的集中地。

从2017年红黄蓝教育机构成功在纽交所挂牌上市开始,幼教领域的频频大动作预示着中国民办幼教市场有着良好的发展前景。但同时,通过学前教育机构问题事件频发也让我们窥知,学前教育仍是各类教育中的薄弱环节,教育资源匮乏、教师资源质量良莠不齐等问题,都给学前教育的发展带来了影响和羁绊。由此,行业发展及规范问题也得到广泛重视。

那么目前在国际教育行业,学前教育都存在哪几种主流理念?国际学校都在使用哪些学前教育课程?

主流的学前教育体系与理念

蒙特梭利课程体系

蒙特梭利教育由意大利首位医学女博士玛利亚·蒙特梭利创立于20世纪初。蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的"玩具"。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。

蒙特梭利认为儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要,她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。蒙特梭利教育方法主要分为日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育,强调“教具”教学。

蒙特梭利教育从在世界上推广开来后,得到了世界各国学前教育的推崇和认同,目前已经遍布全球110多个国家和地区。在中国,也有多所国际幼儿园及国际学校学前阶段使用蒙特梭利课程。

乐吉欧幼教体系

乐吉欧·艾米利亚是意大利东北部的一座城市,自二十世纪六十年代以来,洛利斯·马拉古齐(Loris Malaguzzi)和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育基地,形成了一套独特的集哲学体系、课程假设、学校组织架构方法以及环境设计原则的综合体,人们称这个综合体为“乐吉欧·艾米里亚教育体系”。该体系基于“100种语言”的教学理论,鼓励学生积极地提问、反思、解决问题、推论、试验和展示研究成果。

乐吉欧主要的教学理论是建构主义,教师们没有提前编写好的课程大纲和教案,课程编写是依据儿童的兴趣和经验。其注重关系,即人与人之间的关系,与身边事物的关系,鼓励教育者创造机会让孩子去构建自己的语言与身边的人或事物进行交流。所追求的目的是儿童愉快、幸福、健康的成长,其中,主动性、创造性被视为愉快、幸福、健康的前提与核心。它拥有富有特色的、具有创新意义的哲学观念和教育主张,有其自身的组织方式和环境创设的原则。它通过符号表征系统促进儿童的成长,鼓励儿童运用各种可用作“表达的、交流的和认知的语言”去探索环境和表现自我。

华德福教育

第一所华德福学校于1919年创立在德国的斯图加特(Stuttgart)。当时,一位德国企业家依米尔默特(Emil Molt)邀请鲁道夫·施泰纳根据人智学的研究成果,为他的香烟厂工人的子弟办一所学校,并以工厂的名字Waldorf Astoria命名为Freie Waldorf Schule(德语)。这所学校办得很成功,受到社会各界的好评,当时人们都认为这是代表未来教育的典范。后来,凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校(Waldorf School),也被称为鲁道夫·施泰纳学校(Rudolf Steiner School)。

华德福教育努力把学生的体验由单一的智力发展转化为“全人”的教育,其教学大纲建立在对人生早期的3个重要发展阶段的理解和认识上。而对于0-7岁的儿童来说,华德福教育则主张儿童通过模仿来学习,认为过早的单一的智力开发会透支幼儿用于建设身体和进行模仿的生命力,不利于幼儿身心的健康发展,甚至会影响成年后的身体状况。因此,在华德福学校,通常采用的活动是过家家、角色扮演、园艺劳动和做游戏等,在活动中让孩子们学习有价值的社会技能和生活技能。

高瞻学前教育课程(HighScope)

学前教育课程被称为是充满着理性智慧的课程,最初由美国高瞻研究所研发而成,在上个世纪80年代末期和90年代初期开始影响我国。该课程被认为是当今世界上最有影响的皮亚杰式早期教育方案。它的宗旨就是促使全世界的婴儿、学前儿童、青少年获得发展,并通过培训教师和父母,帮助孩子们学习。

高瞻的课程以幼儿的主动性学习,即幼儿的兴趣和选择为核心。成人通过观察、理解和鼓励幼儿的行为来支持其早期发展。建立在幼儿的兴趣和对其学习进行延伸的基础上,成人还为幼儿提供广泛的材料和计划经验。在主动学习的过程中,幼儿参与到和人、事物、想法和事件相关的直接的、亲身实践的经验活动。他们通过主动操作材料、与同伴和成人互动等方式实践他们的意图。教师围绕58条关键发展性指标(KDIs)进行教案设计,以提高幼儿处于萌芽状态的智力、体力,以及社交和情感能力。

EYFS教育体系

英国早期教育体系(EYFS)是世界权威的幼儿教育标准之一,是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨提出建立的学前教育体系,此方案还在2008年9月被正式纳入英格兰《儿童保育法案》中。

EYFS致力于给所有0~5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系,让每个幼儿都能在未来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。它的课程主要由愉悦并附有挑战性的游戏组成,强调幼儿的活动参与,重视幼儿的兴趣与成就,以多元的、相互关联的模块全方位地发展幼儿的各项潜能。EYFS会根据不同年龄段的幼儿进行有目的的课程设置,使幼儿能够准备如何去学习,学会如何交朋友和玩耍,能够知道自己的需求和表达自己的想法。

福禄贝尔教育理念

福禄贝尔(Friedrich Wilhelm August Fröbel)是德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一,现代学前教育的鼻祖。

福禄贝尔认为,游戏是儿童的内在本能,尤其是活动本能因而对儿童的教育,不应加以束缚、压制,也不应拔苗助长,而是应当顺应其本性,满足其本能的需要。如此,蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。

根据上述观点,福禄贝尔认为,游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动,而知识的传授只是附加的部分,穿插其中。幼儿园上课只需要用口语,不需要学习文字。而教师最主要的责任,是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。19世纪末,在美国形成了福禄贝尔主义,影响遍及世界各国。他的教育思想迄今仍对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。

DAP教育理念

DAP(developmentally appropriate practice),即发展适宜性实践,1986年由美国幼教协会正式提出,为美国幼儿教育的国家政策。DAP教育的核心理念是适宜性,吸收了其他三大幼教理念——蒙特梭利、华德福和福禄贝尔的精华,同时融入了幼教新的时代需求。

DAP强调幼儿教育的适宜性有三点:考虑年龄适宜性,即教育要与儿童的年龄特点相适应,包括身体、情感、社会性和认知;考虑个体适宜性,即教育要与儿童的特点相适应,根据每个孩子的个性特征来了解个体差异性;考虑社会文化背景适宜性,即每个儿童都是带着自己的文化背景进入集体的,教师在尊重儿童为社会文化背景差异化的同时将孩子们所有社会背景、语言、文化都考量到日常课堂设计中去。

多元智能教育理念

儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学着名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面,即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察智能。其理论更注重儿童智能的全面开发。理论指出0-7岁是幼儿各个智能发育的关键期,这一阶段幼儿的智能是否全面平衡地发展直接关系到幼儿的一生。每一个人的智能组合是不同的,通过教育可以发现孩子的优势智能,从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。

多元智能论认为,如果能够早期发展孩子智能的长处与不足,就能够帮助孩子适度地发展或弥补,而幼儿园则可以通过这样的发现和了解,来设计与安排何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。

国内的学前教育从萌芽到现在高速发展,在国际教育行业,虽然学前教育理念与课程体系众多,纷繁复杂,但它们的共同点都是给予孩子完整、成熟的教育,帮助孩子在启蒙时期身心都得到良好的发育和培养,在日后能够顺利成长为世界公民。

学前教育阶段作为人一生中最重要的心智培养时期,一直是国际教育研究和探讨的重点。此次新学说举办的第四届“2018国际学校发展大会”则开设了以“学前教育发展模式探究”为主题的高端论坛,邀请多位国际教育大咖进行经验分享。


2019年,教育行业机会与挑战并行。新政策下,高品质与差异化的“慢”教育产品迎来机遇。资本回归理性,在线教育机构规模不盈利问题亟需突破。如何把握发展新形势,创造教育新突破。5月15日,在北京·千禧大酒店,亿欧教育诚邀各位共话教育之道。





回复 支持 反对

使用道具 举报

  • 您可能感兴趣
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则 返回列表

123国学网 家是我们永远的信仰
关于我们
公司简介
发展历程
联系我们
本站站务
友情链接
新手指南
内容审核
商家合作
广告合作
商家入驻
新闻合作

官方微信

手机版

手机APP

联系电话:010-88866401 地址:北京市朝阳区 邮箱:www123guoxue@126.com ICP备案号: ( 京ICP备18019101号-2 )
Copyright © 2001-2019 Comsenz Inc. All Rights Reserved.   Powered by Discuz! X3.4
快速回复 返回顶部 返回列表