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[学习指导] 读经典

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可以燎原 发表于 2019-6-11 10:13:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
可以燎原
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幼儿园里面读经典,读什么?(中华启蒙经典诵读工程系列谈)
国学幼儿园加盟 2019-1-14 08:41 中华启蒙经典诵读工程 908 0



摘要:  幼儿园里面读经典,读什么?(中华启蒙经典诵读工程系列谈)“凡训蒙,需讲究。”新时代背景下,幼儿园里面的经典诵读,要读哪些内容呢?针对这个问题,中华启蒙经典诵读工程专家委员会成员之一、北京开放大学培训学 ...


幼儿园里面读经典,读什么?(中华启蒙经典诵读工程系列谈)
“凡训蒙,需讲究。”新时代背景下,幼儿园里面的经典诵读,要读哪些内容呢?
针对这个问题,中华启蒙经典诵读工程专家委员会成员之一、北京开放大学培训学院国学教育中心幼儿国学部负责人、北京果雪儿幼儿国学中心执行主任邵老师,给出了这样的回答:
幼儿园里面的诵读经典,可以有四大类。
一类是中国历史上自然形成的启蒙经典,《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》等;
一类是以唐诗为主的适合幼儿的古代诗词;
一类是童谣儿歌类;
一类是幼儿喜闻乐见的经典故事类。
幼儿园里面的经典诵读内容为什么是这样的呢?
首先,这样的诵读内容选择符合中国传统的启蒙教育教学,彰显中华文化价值观,为幼儿的美好人生打下鲜明中国底色。
其次,这样的诵读内容选择也符合幼儿的语言认知特点,从三言、四言、五言,到七言、长短句,形式丰富多彩,可以很好地丰富其语言表达能力。
第三,这样的诵读内容选择遵循了启蒙经典教育教学规律,循序渐进开展,充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用。
2019年寒假国学师培暨中华启蒙经典诵读工程指导师研修班(1月19日—3月3日)

【开宗明义】
中华启蒙经典诵读工程,推动的是当代中国人诵读之启蒙(中国式读书法),推动的是当代中国人对于经典之启蒙(圣贤述作微言大义),推动的是当代中国人如何开展启蒙教育之启蒙(蒙以养正)。
中华启蒙经典诵读工程由北京师范大学文学院国学教育研究推广中心与北京果雪儿幼儿国学教育中心联合发起,致力于启蒙经典诵读教育工作开展。
2018年10月20日,中华启蒙经典诵读工程在北京师范大学校内启动;
12月15日16日,北京开放大学培训学院国学教育中心率先启动“中华启蒙经典诵读工程指导师”专业研修班第一期;
2019年1月19日至3月3日即将开启第二期“中华启蒙经典诵读工程指导师”专业研修班暨2019年寒假国学师培项目。
【课程内容】
1.《中华启蒙经典诵读工程的新时代背景及意义价值》
2.《吟诵渊源以及吟诵概念辨析》
3.《吟诵的规则及注意事项》
4.《<三字经>的吟诵及导读》
5.《<声律启蒙>的吟诵及导读》
【老师一览】
张燕玲,
北京师范大学文学院国学教育研究推广中心主任,
北京师范大学语文教育研究所副教授,
北师大果雪儿幼儿国学活动用书编委会成员,
中华启蒙经典诵读工程主任。
徐健顺,
中国语文现代化学会吟诵分会秘书长,
中国教育学会传统文化教育中心副主任委员,
首都师范大学中国国学教育学院培训部主任,
中华启蒙经典诵读工程名誉主任。
朱子辉,
中国人民大学文学院副教授,
人民大学最有情怀的老师,
“2016年度中国十大先生”,
中华启蒙经典诵读工程副主任。
邵锦锦,
北京开放大学培训学院国学教育中心幼儿国学部主任,
北京果雪儿幼儿国学教育中心执行主任,
中华启蒙经典诵读工程执行主任。
王少农,
著名吟诵学者、诗人、国学家、书画家,
畅销书作者,
中华启蒙经典诵读工程讲师。
邓卫东,
中国国学幼儿园联盟发起人,
北京开放大学培训学院国学教育中心培训部主任,
北京果雪儿幼儿国学教育中心培训部主任,
中华启蒙经典诵读工程秘书长。
【时间】
考虑春节前后,北京春运交通紧张,本期班采用线上形式开展。
第一阶段:集中授课阶段(在线直播)
1月19日—1月24日(每天两到三个小时)。
第二阶段:集中答疑阶段(在线直播)
1月25日(两到三个小时)。
第三阶段:作业练习阶段(微信群内)
1月26日—31日;2月10日—28日。
第四阶段:考核阶段(线上开卷)
3月1日发布试题,3月3日提交考卷及作品。
【对象】教师。【证书颁发】
经统一考试合格者,可获得由北京开放大学培训中心颁发的《启蒙经典诵读工程指导师》专业能力证书。该证书是通过了专业能力培训的有效证明,唯一编号,官网查询,可以作为培训学员从业的凭证。
【报名材料】
1.电子版照片一份;
2.身份证正反面复印件一份;
3.个人简历表一份。
【费用及福利】
1000元人民币/人(研习考核用)+260元(资料及快递、服务费用)注:提前办理报名手续。联系北京开放大学培训学院国学教育中心办公室主任王老师手机微信18500389897。
报名学员福利大礼包:
1、中华启蒙经典诵读工程2019年“十月相约北京——中华启蒙经典诵读人大会”,享受免费参与。
2、个人年度参与第四次、五次同类型课程,享受免费参与。
3、个人年度参与第二次、三次同类型课程,享受半价优惠。
4、2019年暑期“中华启蒙经典诵读人研学旅夏令营”,享受半价优惠。
5、学员完成学习后获赠10G诵读资料,免费。
6、学员报名成功后获赠一套6册注音+描摹国学书籍(免运费,内含《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《朱子治家格言》《孝经》《大学》《中庸》《论语》全本)。
【主办】
北京开放大学培训学院国学教育中心
【立即报名】

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 楼主| 可以燎原 发表于 2019-6-11 10:16:12 | 显示全部楼层
可以燎原
2019-6-11 10:16:12 看全部
幼儿如何读国学经典?  幼儿读经典可以采用累积式教育法来读。 (一)累积式教育法的三大原则: 1.简易性原则。 2.周期性原则(即累积性原则):每次读经100-200字,每天读10遍,孩子一个星期就熟读了。 3.类比性原则(重点掌握多样性原则):即多样性原则。如可这样安排学习内容,同时学习易经(约一年时间)+论语(约半年时间)+诗词启蒙(约二个月时间)+三字经(约一个月时间)。用三年作一个大周期,完成四书六经,以及一些辅粮的学习,大周期完成,再进行复习周期。 (二)“137学习法”的具体含义: “ 1”就是每天至少读一遍,最多7遍;一样约十分钟,不超过十分钟; “3”就是一天可以选择读三样,最多读7样;如同时读《论语》、《易经》、《老子》; “7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记,背诵不背诵,读完7天就进入下周学习。如此,孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》,《大学》,《易经》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典。 学习量:累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值,不同的孩子、不同的学习阶段,根据孩子的接受能力,可以灵活掌握。 学习时间:采用离散教学的原则,一次学习时间约十分钟,一天二、三次,每天学习时间约为半小时。 培养一个人跟建房子一样,要打地基,做结构,最后才是装修。从功能的角度将经典做了一下分类: 1.基础类:包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》,也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。 这一类经典都是教做人的,做人才是基础,学知识学做事都是后面的事。 2.做结构:这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。 3.装修类:先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。 培养孩子应该要有一个总体规划:到底怎么样把你的孩子完善地培养起来?“137学习法”中间是3,所以是有三个线程的学习。 第一个线程就是学这些“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》,这是经类的。 第二个线程是学“典”的,《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类,难度也是介于中间。 第三个线程是学装修类:《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的,装修类的,比较基础的。 遵守这三个线程,用两年时间可以学得非常扎实,如果担心时间不够,可以学三年,第三年巩固,是可以学得非常好的。 这样,我们孩子人生的地基结构,我们用两三年的时间就把他打下。
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 楼主| 可以燎原 发表于 2019-6-11 10:17:32 | 显示全部楼层
可以燎原
2019-6-11 10:17:32 看全部
《幼儿国学经典诵读:成语接龙2》侧重国学基础教育,将诵读与释义结合,并配有趣味插图,可以让孩子在学习中感受中国传统文化,适用于幼儿园教学。其内容包括名落孙山、南辕北辙、破釜沉舟、人面桃花、守株待兔、水滴石穿、铁杵成针等。
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 楼主| 可以燎原 发表于 2019-6-11 10:18:38 | 显示全部楼层
可以燎原
2019-6-11 10:18:38 看全部
 随着国学热的悄然兴起,越来越多的家长和老师都开始认同这一古老而又崭新的教育内容。笔者从1999年起在任教的班级里开展这项实验,在实践中摸索出了一些教育儿童诵读经典的方法。   一、儿童接受经典教育的时间越早越好。我们提倡儿童诵读经典教育,即是要利用儿童期的记忆力,记下一些永恒的东西。反复诵读,是儿童的自然喜好。背书,是他们的拿手好戏。你不准备一些有价值的书让他背,他就只好背流行歌曲和电视广告。   二、教材要从通俗易懂、朗朗上口的“三百千千”(《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》)等蒙学读物学起,次及《四书》《五经》及诸子散文、唐诗等。蒙学教材内容凝炼、信息量大,所使用的文字至今都是使用频率较高的常用汉字。反复诵读这些经典读物,不仅可以让孩子接受中华传统文化的教育,而且认识了大量的常用汉字,有利于提前阅读其他汉字读物。比如《千字文》是我国早期的蒙学课本,隋唐以来,《千字文》大为流行,背诵《千字文》被视为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积,而是条理分明、通顺可诵、咏物咏事的韵文,其内容又涉及到有关自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。同时,这些读物通俗易懂,儿童读起来朗朗上口,不至于感到枯燥、厌烦。   三、诵读方法,即“三百读书法”。每天要求儿童读一百个字内容的经典文字,家长或老师给孩子一百分;每天将所读内容读上一百遍,给一百分;只要是坚持读经典书籍的孩子,每天再给一百分。孩子们每天因为读书而得到三百分,个个喜笑颜开。我们做了一个粗略的估算:每天按一百个字的进度读书,一年的读书时间按300天计算,则一年可以熟读3万字的经典,小学六年,则可以读到18万字的经典。如此读来,一个小学毕业生,足可以算是学富五车了!若从幼儿园读起,则更加可观!   四、营造氛围,贵在坚持。家长或老师可以给孩子营造一个读书的氛围,也可以请周围的小朋友每天固定在一个时间、一个地方坚持读书,孩子们可以互相影响、互相鼓励。如果由老师进行科学合理的读书安排,那样效果更佳。   五、鼓励大量阅读课外书籍。“读书破万卷,下笔如有神。”在儿童诵读中华传统文化经典的同时,逐步培养他们阅读课外书籍的习惯,假以时日,这些诵读经典的孩子语文能力和语文素养将会迅速超越同龄人甚至老师或家长。
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 楼主| 可以燎原 发表于 2019-6-11 10:22:27 | 显示全部楼层
可以燎原
2019-6-11 10:22:27 看全部
儿童读经典为什么特别重要!  爱读经教育 18-10-2622:57 「经典」是智慧之结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。 顾自少年以来,积多年之教与学,余愈感一民族之子孙若忘怀其传统,则不能参与於世界文明之创造,而知识份子若不能直接阅读其祖先之典籍,终难语於文化之传承,故深以为古文教育不可废,经典教育不可废。而欲学古文,读经典,实应自人之幼年始,所谓童蒙养正,其功乃易而深。於是参酌古人蒙教之法,经十余年之试验,证明其有效可行,乃於1994年(民国八十三年)正式倡起「儿童读经」之教育,有理论,有方法。
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