摘要: 为进一步促进合作幼儿园教学质量的提升,促进合作幼儿园幼师队伍的成长,作为中国特色(中医、国学)幼儿园课程研发及服务的品牌机构,果雪儿推出了别具一格的“幼师私董会”。果雪儿幼师私董会又名“幼狮抱抱团”借 ...
为进一步促进合作幼儿园教学质量的提升,促进合作幼儿园幼师队伍的成长,作为中国特色(中医、国学)幼儿园课程研发及服务的品牌机构,果雪儿推出了别具一格的“幼师私董会”。 果雪儿幼师私董会 又名“幼狮抱抱团” 借鉴了现代企业家成长提升的私人董事会这一新模式,还参考了研讨式、开放式、贴身式、独立式、度假式等多种培训模式,借助现代网络互联网技术平台及手段,是更有效促进幼师学习及幼师团队打造的共享成长新模式。 “幼狮抱抱团”团体成员的构成 合作幼儿园园长、教学主任及一线幼师,果雪儿的服务人员。及专家教练 一家幼儿园,对应一个“幼狮抱抱团”,开放性与私密性很好地融为了一体。 1、果雪儿服务人员与幼儿园园长或教学主任,负责“幼狮抱抱团”的事务性沟通及对接; 2、果雪儿专家教练,负责“幼狮抱抱团”的问题引导、及问题解决的指导; 3、一线幼师,负责“幼狮抱抱团”内具体问题的提出,及解决方案的具体落实,以及后续的积极反馈; 4、教学主任,负责具体的监督,及量化考核。 “幼狮抱抱团”以问题为导向 突出问题意识 果雪儿认为,没有问题就没有幼儿的成长,没有问题就没有幼师的发展,没有问题就没有幼儿园的创新。 ○ 第一,一般来说,所有问题的提出,都必须贯穿“1+4”的原则。 “1”,就是“我”的亲自参与;“4”,就是四结合,结合具体的实际场景、结合具体的人群对象、结合具体的活动内容、结合具体的方式方法。 问题不是凭空想象,而是来自实践一线,很真实,很具体,切忌空、泛、全、大,不怕小、微、碎、散、乱。 ○ 第二,针对提出来的问题,“幼狮抱抱团”所有人都要参与分析。 首先是问题提出者,要给出最初的问题分析。然后是其他人,都要参与问题的分析,包括问题的建议,不能置之度外。 形成这样一个热烈的团队氛围,“一人有难,八方支援”,一人有问题,大家都来献计献策。 ○ 第三,针对专家教练总结后给出的解决方案,问题提出者要给与积极落实,并且做好后续及时的反馈。 没有总结,就没有升华;没有再回到实践中去的环节,就无法给与验证;没有后续及时的反馈,乃至再反馈,就无法形成真实可观的效果与激励。 “幼狮抱抱团”的团体活动 一般一周一次 一次集中在半小时内 当然,根据合作幼儿园的现实需求,具体的活动频率、活动时间还可以微调。 相对来说,针对刚刚合作的幼儿园,“幼狮抱抱团”的活动频率要多一些;合作超过两个学期的幼儿园,“幼狮抱抱团”的活动频率要少一些。 汝果欲学诗, 工夫在诗外。 “幼狮抱抱团”甫一推出,就受到了合作园所的热烈欢迎、积极反馈。 然而,要让“幼狮抱抱团”走得更远,真正形成中医幼师、国学幼师、蒙学幼师及团队的持续提升,果雪儿与合作幼儿园都还有很多路要走。比如: “幼狮抱抱团”集中活动前的有效沟通, 集中活动时的热情点燃及持续激励, 集中活动后的及时总结,以及线上线下的有效互动,等等 都还需要未来一定时期的摸索和积累。 最后,附录小诗一首: 致“幼狮抱抱团” 作者:一孔老师 (果雪儿幼狮智库教学工作室) 中国幼儿园,幼狮抱抱团! 团结如一人,挽袖加油干。 岂曰无衣寒?与子同袍暖。 岂曰无衣单?与子红旗展。 中医幼儿园,国学幼儿园,新时代中国特色幼儿园,北京果雪儿学前国学幼儿园教育研发服务中心,致力于中华优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展。 |