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幼师抱抱抱团呦呦磨课:幼儿园消防安全活动主题

安若玟 2021-11-17 22:36 48 0

摘要:  呦呦磨课敲黑板呦呦磨课,不仅仅是对主讲幼师的展示、考察、评定,也是对每一个参与其中的教师的展示、考察、评定。第一,磨课过程中,您的个人形象如何?从坐姿、站姿、眼神、微笑,到有无拖沓迟到的时间把握。第二 ...

呦呦磨课敲黑板

呦呦磨课,不仅仅是对主讲幼师的展示、考察、评定,也是对每一个参与其中的教师的展示、考察、评定。

第一,磨课过程中,您的个人形象如何?从坐姿、站姿、眼神、微笑,到有无拖沓迟到的时间把握。

第二,磨课中的互动环节,您是否积极参与主讲老师的互动,响应是否及时?动作是否到位?

第三,磨课中的精彩之处,以及需要吸取经验之处,您是否做了笔记?是否有了自己的相关思考?

第四,磨课结束之后,您是否及时总结、完善了学习笔记?又是否做了自己的深度思考?

幼儿园消防安全活动主题

活动目标:

1.了解火灾遇险时报警电话号码,和躲避等简单自救方法。

2.通过情景演练方式,增进幼儿之间的情感,并加深对消防安全的认知。


活动准备:

1.果雪儿中医健康绘本用书第3册;

2.ppt;

3.消防车模型,及消防车声音的音频

4.灭火器模型、毛巾。


活动过程:

1.手指律动

2.行礼

3.声音引入主题

4.绘本阅读诵读儿歌(由教师运用果雪儿多元灵动诵读法,引导小朋友快乐诵读儿歌)

5.教师引导幼儿一起参与儿歌的合一操练习,引导幼儿通过肢体动作来体验“消防安全”的重要性。

6.游戏互动让幼儿加深火灾遇险时如何自救方法

7.拓展活动:如果我们在路上遇到火灾时我们要知道是打电话给消防员,并记住消防电话号码。

果雪儿幼儿中医启蒙

健康绘本阅读试点合作幼儿园

中班刘老师

果雪儿指导老师部分点评

消防车展示环节

  • 消防车的声音:“这是什么声音啊?你平时有没有听到过呢?”
  • 消防车的模型,“老师带来了一位神秘的小朋友,是谁呢?长什么模样呢?”

从听觉(先声夺人)到视觉(形象立体),从一个个自然的提问,吸引孩子的感官注意力。如果在听一听、看一看之后,再加以摸一摸(与消防车握握手吧)、说一说(与消防车对对话吧)的环节,相信会更加激发小朋友的兴趣。


游戏互动环节

  • 消防员服装、灭火器、电话、毛巾等道具,开展“我是消防员”的游戏体验。
  • 为了更加激发小朋友参与游戏活动的积极性,这个游戏可以按照“闯关升级”加以设置,层层递进。

从用湿毛巾掩住口鼻、弯腰逃离火场(第一关),到拨打119报警电话(第二关),再到安全驾驶消防车奔赴火场(第三关),最后是消防员手执灭火器对准燃烧物灭火(第四关)。

向孔子行礼环节

  • 首先站姿要标准,女教师右手包左手放在肚脐位置,不要过高或过低,注意胳膊肘微微打开一些。
  • 行礼时候,不要左顾右盼,尤其在鞠躬下去的时候,不仅要注意不要左看右看,还要注意鞠躬下去及起来时候动作幅度不要太快,要舒缓一些。

老师有了良好的规范示范,小朋友才能够有所标准,也才能够真正落实到位。


整体评价:

  • 刘老师形象大方,具有亲和力;
  • 活动设计完整,道具准备充分;
  • 活动流程环环相扣,过渡自然,非常流畅;
  • 尤其是活动开始时候吸引小朋友注意力方面,以及游戏互动方面,都注意了小朋友的感受、认知,可圈可点。

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