搜索

【原创】春季开学幼儿园一日生活中幼儿良好行为习惯养成研究 ——北京果雪儿幼儿全人 ...

国学幼儿园加盟 2019-2-15 08:10 北京果雪儿幼儿全人格养成教育 658 0

摘要:  中国幼教福起来,中华文化动起来,幼儿国学玩起来,全人格教育养起来。北京果雪儿学前幼儿全人格禹式养成教育教学模式,特别注重幼儿良好行为习惯的养成教育。被誉为“儿童教育的圣人”“中国现代儿童教育之父”“二 ...

中国幼教福起来,中华文化动起来,幼儿国学玩起来,全人格教育养起来。

北京果雪儿学前幼儿全人格禹式养成教育教学模式,特别注重幼儿良好行为习惯的养成教育。

被誉为“儿童教育的圣人”“中国现代儿童教育之父”“二十世纪中国最杰出的儿童教育家”的陈鹤琴,在1925年出版的《家庭教育》一书中指出:“自出生到七岁时人身最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想态度、情绪都要在此时期打下基础。若基础打的不稳固,那健全的人格就不容易建造了。”

这对于现在许多幼儿园教师以及年轻父母来说,培养孩子的健康身体、健美品格、健全人格,养成良好的生活行为习惯,激发儿童自身的活力与自信,应该成为人们嘴中精彩说道的“人生起跑线”吧。

果雪儿小编在这里,不仅仅要隆重推荐这本被赞誉为“儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉”的著作,推荐这本共12章包含了101条家庭教育原则的中国现代教育经典著作,更要表达这样一个观点,那就是:

幼儿良好行为习惯的养成,是生命之基,在幼儿园里面必须与一日生活紧密结合起来,落实到实处,日积月累地呵护养成。

那么,如何在幼儿园一日生活中切实养成幼儿的良好行为习惯呢?

第一、教师以身示范,树立幼儿良好行为习惯养成的榜样示范效应

国家2018年11月7日出台的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出:“强化师德师风建设,通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施,提高教师职业素养,培养热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀。”教师作为幼儿的园内监护人施教者,其自身形象就是幼儿的一面镜子。幼儿园教师在幼儿园一日生活中,要严以律己,强化礼仪形象、文明语言、生活常规等,以过硬的素质,熏陶感染幼儿。那么,如何增强幼儿园教师园内的示范榜样效应呢?北京果雪儿学前幼儿园全人格养成教育在这方面,还会提供专门的系统服务课程。

第二、幼儿园环境创设,引导幼儿良好行为习惯的展示呈现

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”环境是无声的教育,环境作为幼儿在园内的最大背景,不仅仅要让幼儿看得见、摸得着,甚至还要听得到;另外,环境创设还要最大化的引发、争取幼儿的参与,乃至于借助环境创设引导幼儿良好行为习惯的比赛活动开展。比如,北京果雪儿学前幼儿园全人格养成教育在帮扶河北一家幼儿园开展《弟子规》主题的环境创设过程中,就在小饭桌前设置“对饮食,勿拣择,食适可,勿过则”的环创内容,在卫生间盥洗台前设置“便溺回,辄净手”的环创内容,在楼道拐角设置“宽转弯,勿触棱”的环创内容,在午睡室设置“置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽”的环创内容,等等。主题环创的设置开展,让幼儿良好行为习惯有了相应的文本对照,不断加深印象的过程中,也有效促进了良好行为习惯的养成。

第三、游戏开展,助力幼儿良好行为习惯的养成

生活是幼儿的基础,游戏是幼儿的基本活动。尊重幼儿身心灵发展规律,珍视幼儿独特的游戏体验价值,保护幼儿的童真童心。

生命前出在文化教育生活中间,生活前出在游戏体验中间。“石头剪刀布”的升级版游戏让幼儿的排队变得更加自觉而迅速,同时社会规则意识进一步增强了;“熊猫作息”的启蒙经典游戏让幼儿一遍遍晨起穿衣刷牙乐此不疲,同时启蒙经典的对应内容更加入脑入心了;“划龙舟”的传统升级游戏促进了幼儿的团队协作,也把一份爱国精神播种下来……北京果雪儿学前幼儿园全人格养成教育研发的系列亲子游戏、静定训练游戏、启蒙经典游戏、传统节日创新游戏等等,让幼儿在开心快乐中养成了良好行为习惯。

第四、讲好一个故事,养成一个好习惯

哪一个孩子不喜欢听故事呢?很多孩子,还喜欢把故事讲出来、表演出来。

中国优秀传统文化教育中有着丰富的中华美德故事,往往讲好一个故事,就让小朋友喜欢上了一个中华历史名人,就让小朋友有了一个好习惯的意识,就让小朋友养成了一个好习惯。北京果雪儿学前幼儿园全人格养成教育针对不同年龄的幼儿园孩子,提供了不同的丰富的品德故事内容。这里面,有喜欢劳动孝敬父母的孝感动天故事,有早早起床不睡懒觉志向远大的闻鸡起舞故事,有爱好清洁卫生照顾父母的黄香温席故事……教师在午睡、卫生打扫、户外劳动等环节开展这样的故事教育活动,再结合大家的行为比一比,幼儿良好行为习惯的养成也就自然被激发调动起来了。

第五、丰富多彩的生活化活动体验、比赛或展示,促进幼儿良好行为习惯的养成

教育在生活中间,借助丰富而鲜活的生活场景开展幼儿良好行为习惯的养成教育,省时又省力。

入园离园时候的文明用语应用,矛盾纠纷时候的沟通谦让,饭桌上的卫生和节约……生活就是教育,抓住每一个当下的教育时机。

当然,还可以开展丰富多彩的穿衣、洗手等比赛活动,开展文明礼仪、节日活动的展示活动,等等,让幼儿良好行为习惯有展示的舞台,有比学赶超的氛围。

第六、家园不分家,合力推动幼儿良好行为习惯的养成

幼儿良好行为习惯的养成不仅仅在幼儿园一日生活中,还在家庭里面,还在更宽广的社会里面。

做好家园共建,密切家园互动,做好家园沟通交流,让幼儿良好行为习惯至始至终合一。

习惯的力量是绵延的,好习惯带来好性格,好性格带来好命运,好命运成就好人生。

衷心祝福每一个幼儿都能够养成良好行为习惯,衷心祝福幼儿全人格禹式养成教育教学模式在更多幼儿园推广开来造福更多孩子。

中国幼教福起来,中华文化动起来,幼儿国学玩起来,全人格教育养起来。

北京果雪儿学前幼儿全人格禹式养成教育教学模式,扎根中国大地,面向希望,面向现代化,面向世界,面向未来,通过律动体感的肌动教育、生活情景的游戏体验、由内而外的人格熏陶,上善治水,蒙以养正,教育自信,激发潜能,让幼儿拥有健康体魄、健美品格、健全人格,在幼儿教育阶段回答好“李约瑟难题”“钱学森之问”。



鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋
123国学网 家是我们永远的信仰
关于我们
公司简介
发展历程
联系我们
本站站务
友情链接
新手指南
内容审核
商家合作
广告合作
商家入驻
新闻合作

联系人

公众号

知识店铺

地址:北京市朝阳区 邮箱:www123guoxue@126.com ICP备案号: ( 京ICP备18019101号-2 )
Copyright © 2001-2019 Comsenz Inc. All Rights Reserved.   Powered by Discuz! X3.4 Licensed
返回顶部