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家有“小皇帝”怎么办?您可知道古代真正的“小皇帝”教育?

老百姓国学会 2019-5-20 22:03 果雪儿学前教育频道 161 0

摘要:  中国古代真正的“小皇帝”教育?幼儿园及家庭里面的“小皇帝”注意了……家有“小皇帝”怎么办?您可知道古代真正的“小皇帝”教育?真正的“小皇帝”教育?幼儿园就要把小孩子培养成“小皇帝”?家有“小皇帝”,您 ...

中国古代真正的“小皇帝”教育?幼儿园及家庭里面的“小皇帝”注意了……

家有“小皇帝”怎么办?您可知道古代真正的“小皇帝”教育?

真正的“小皇帝”教育?幼儿园就要把小孩子培养成“小皇帝”?

家有“小皇帝”,您可知道真正的中国古代“小皇帝”教育?


欢迎您来到北京果雪儿学前教育频道。我是播音员——男孩果子。

今天,我给大家播报的主题是:家有“小皇帝”,您可知道真正的“小皇帝”教育?

日常中,经常听一些幼儿园家长和教师发牢骚:“哎,现在的小朋友呐,真的就是‘小皇帝’哟!”

“小皇帝”在现在中国社会家庭中,一般指的是独生子女,是说他们集“三千宠爱在一身”,却实实在在太难管、真难教,存在着严重的问题。

“小皇帝”们普遍的通病,包括自私、任性、不合群、懒惰、散漫、自理能力差、“独断专行”……等等。

“人之初,性本善。”小朋友来到人世间时候,都是一张白纸,怎么三岁五岁就成了问题多多的“小皇帝”了呢?

毋庸置疑,答案当然在家长教师那里,在今天的家庭教育、幼儿园教育乃至社会教育里面。

有多少人都以为古代“小皇帝”的生活和教育,就应该是养尊处优、娇生惯养。

其实,从历史上来看,这种“小皇帝”的说法和观点,纯粹是“误入藕花深处”,是一种“美丽的错误”。

今天“小皇帝”们的生活和教育,与真实的古代小皇子们的生活和教育相比,不说“谬以千里”,而是开始时就差之千里万里了。

当然,古代确实存在着“朱门狗肉臭,路有冻死骨”;但在教育这件事上,古代小皇子们的教育,并不比寒门学子“优哉游哉”多少,其严苛程度甚至有过之而无不及。

拿距离我们最近的清朝来看吧,如何真正培养“小皇帝”?

清朝规定,小皇子们5周岁开始读书,“卯入申出”,也就是早晨5点来“幼儿园”上书房了,到下午3点才能“离园”。

热桌子,冷板凳,并不都是寒门学子的“专利”。读书学习的时候,小皇子们必须坐有坐样,正襟危坐。

尊师重道,也一点儿不能含糊。吃饭的时候,小皇子们让老师先吃,自己到一旁吃去。

“吃得苦中苦,方为人上人。”一年365天,只有5天假期,也就是元旦、端午、中秋、皇上生日、自己生日这几天,连大年30的除夕也不放假。

当然,果雪儿的理解是,“人上人”并不都是基于功利的表达,更是说经过了教育学习之后,人要达到豁达通达,人要有道德有智慧。

试想,如果小皇子培养出来,都是今天所谓的“小皇帝”病,怎么堪当大任,怎么治国理政?

我们再来看看距今3000多年的西周吧,这么久远的中国的古老时期,又如何培养真正的“小皇帝”?

不说世界最早的胎教案例,太任怀周文王时讲究胎教,“目不视恶色,耳不听淫声,口不出敖言,能以胎教。”大意讲,太任怀孕时,眼不看邪恶的东西,耳不听淫乱的声音,口不说狂傲的话语,这就是行的胎教。

也不说世界最早的婴儿保育制度,“子师,教以善道者;慈母,审其欲恶wù者;保母,安其寝处者。”西周时期,由子师、慈母、保母合称“三母”,共同承担太子、世子品德培养,以及日常起居料理。

也不说“三母”之外,针对太子、世子,西周实施三岁内的乳母哺育制度。

这里来看一看说一说西周的保傅制度,如何确保培养出来真正的“小皇帝”?

贾谊在《保傅》一文中说:“保,保其身体;傅,傅之德义;师,道之教训。”

这里指出,朝廷内设有专门的保、傅、师等官职,来对小太子给予“德智体”教育教学。其中,保,负责小太子的“体”育;傅,负责小太子的“德”育;师,负责小太子的“智”育。可以看出,教育的内容还是非常全面的。

“自为赤子,而教固已行矣。”与上边的胎教同步,小太子还在妈妈肚子里面的时候,各种保傅的官员就已经任命下来,并且有了明确的分工。未雨绸缪,确保幼儿教育的基础作用。

“古之王者,太子初生,固举以礼。”这样,胎教之后,小太子一出生,就开始接受礼仪教育的熏陶了。一切都是顺其自然,又积极作为。

“父母之爱子,必为之计深远。”当然,西周的保傅之官,并不限于幼年阶段的教育,会一直延续到成人阶段,保障了教育的连贯性、阶梯性。

综上,可以看出,古代“小皇帝”的教育教学,还是具有相当的科学性和系统性;古代“小皇帝”教育教学的追求,体现着德智体全面发展的教育思维,体现着健康、品德、智慧、坚韧、独立、积极向上的教育追求。

这与我们今天大多数人的理解,还是有很大出入的吧,还是有很多地方让我们大吃一惊、大开眼界、大有收益的吧。

从传承发展创新的角度来看,坚持创造性转化和创新性发展的原则,我们可以积极汲取古代“小皇帝”教育教学的有益营养,在今天培养出更多更好的小朋友,培养成为一代又一代社会主义建设者和接班人。

家有“小皇帝”,您可知道古代真正的“小皇帝”教育?作为今天“小皇帝”的家长朋友、教师朋友,您是否真的具有古代“小皇帝”教育教学的追求和努力?

幼儿国学玩起来,

中华文化活起来,

全人格养成教育推广起来,

学前教育幸福起来。

今天的播报就到这里。

果雪儿——天天见。

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