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 楼主| 国学幼儿园加盟 发表于 2018-9-11 15:28:56 | 显示全部楼层
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2018-9-11 15:28:56 看全部
习近平这样向筑梦人致敬
新闻频道 来源:央视网 2018年09月10日 07:32A-A+


  央视网消息:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”习近平曾在一次与师生的座谈交流中回忆起学生时代,饱含深情地说出这句话。

  尊师重教,习近平身体力行为全社会作出表率。在他眼里,“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”,“努力培养造就一大批一流教师,不断提高教师队伍整体素质,是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务”。

  在第34个教师节到来之际,让我们一起重温习近平总书记对广大教师的诚挚祝福和殷切希望。

向筑梦人致敬

教师是最伟大、最神圣的职业之一

  教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一。

  ——2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

教师是中华民族“梦之队”的筑梦人

  今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

  ——2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望

  教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

  ——2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

向各位老师表示敬意

  看到各位老教授身体健康、精神矍铄,非常高兴,你们几十年如一日笔耕不辍、悉心育人,为培养党和人民需要的优秀人才作出了积极贡献,我向你们表示敬意。

  ——2018年5月2日 习近平在北京大学考察时与部分资深教授和中青年教师代表的谈话

对人民教师的期望

好老师的共同特质

  每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。

  第一,做好老师,要有理想信念。

  第二,做好老师,要有道德情操。

  第三,做好老师,要有扎实学识。

  第四,做好老师,要有仁爱之心。

  ——2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

做学生的引路人

  广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

  ——2016年9月9日 习近平在北京市八一学校考察时的讲话

做到三个“牢固树立”

  希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

  ——2013年9月9日 习近平向全国广大教师致慰问信

为祖国下一代健康成长作出贡献

  发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷,扎根西部、服务学生,努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者,为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

  ——2015年9月9日 习近平给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信

弘扬尊师重教的良好风尚

大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德

  我看了不少优秀教师的事迹,很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上,有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学,有的老师把自己的收入用来购买教学用具,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上,很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。

  ——2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

大力弘扬尊师重教的良好风尚

  全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚,使教师成为最受社会尊重的职业。

  ——2013年9月9日 习近平向全国广大教师致慰问信

满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益

  各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。

  ——2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

让教师成为让人羡慕的职业

  各级党委和政府要满腔热情关心教师,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。

  ——2016年9月9日 习近平在北京市八一学校考察时的讲话

  (整理/蔡纯琳)
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 楼主| 国学幼儿园加盟 发表于 2018-9-11 15:29:29 | 显示全部楼层
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2018-9-11 15:29:29 看全部
深化改革,为教育发展装上强大引擎

  在全面建成小康社会的决胜阶段,教育能否改变更多寒门学子的命运,阻断贫困的代际传递?实施创新驱动发展战略,迫切需要强化科教融合发展,全社会的创新基因能否被激活,实现从“人口红利”向“人才红利”的历史性跨越?如何从根本上破解教育难疾、顽疾,增进民生福祉?

  新时代赋予中国教育前所未有的重任。唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜。教育改革已经进入“深水区”,剩下的都是难啃的“硬骨头”。只有拿出“敢为人先”的勇气,锐意改革,激励创新,才能让教育改革持续深入,才能朝人民满意的目标稳步迈进,才能为教育发展装上强大引擎。

  新时代新跨越,中国教育事业进入新的“改革时间”

  党的十八大以来,中国教育改革开启了向纵深推进的进程。回溯过往几年,一张改革路线图清晰可见——从深化考试招生制度改革,到统筹推进世界一流大学和一流学科建设,从统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,到全面深化新时代教师队伍建设改革、规范校外培训机构发展……从百姓最关切的问题入手,从最难改的地方入手,一系列顶层设计方案陆续发布,改革力度之大、举措之深入,令人倍受鼓舞、充满期待。

  考试招生制度改革是教育领域综合改革的重点。31个省份形成实施方案,上海、浙江试行新高考,北京、天津、山东、海南等第二批试点方案全部公布,2014年至今,一场自恢复高考以来最系统、最全面的考试招生制度改革全面推进。与此同时,完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、减少和规范高考加分、完善和规范自主招生等关键配套文件相继出台。这次改革,努力实现“促进公平、科学选才”,尽力筑牢教育公平的基石。

  义务教育是教育工作的重中之重。但在一些地方,城乡二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,城镇大班额问题依然严重……我国进入全面建成小康社会的决胜阶段和新型城镇化深入发展的关键时期,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展成为当前义务教育发展的重中之重。一场深化义务教育治理结构、教师管理和保障机制改革,提升义务教育治理现代化水平的改革拉开大幕。

  办好高等教育,事关国家发展和民族未来。如何稳步从高等教育大国迈向高等教育强国?优化高等教育布局与结构、实现内涵式发展迫在眉睫。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等文件出台,为高等教育提升质量、内涵式发展明确方向。

  兴国必先强师。党的十八大以来,教师队伍建设和改革步履铿锵:大力实施“国培计划”,推进“乡村教师支持计划(2015—2020年)”,切实提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准,全面推行中小学教师职称制度改革,打破中小学教师的职业“天花板”,2018年初,新中国成立以来首部以党中央名义出台的教师队伍建设文件正式出台,规划出队伍建设的完整蓝图。

  吃上营养餐的宁夏回族自治区固原市原州区三营镇甘沟小学的孩子们、再也不用为孩子课外负担过重而担忧的安徽省铜陵市的家长们、因贫困地区定向招生计划走进高等学府的重庆市云阳县上坝乡的学生们……都是见证者。各方面实实在在的进展与变化标注了教育改革向纵深推进的大格局,印证了改革的全面发力和重要领域、关键环节取得的突破。

  中国教育全面深化改革的“四梁八柱”已拔地而起,并迈进“全面施工、内部装修”的崭新阶段!

  天下事,非新无以为进。哪里是痛点、难点,哪里就是教育改革的重点。几年来,从老百姓反映最强烈的问题入手,从最难改的领域入手,各项改革次第展开,改革的系统性、整体性、协同性不断深化。

  直面深层次体制机制难题,在改革中凝聚共识

  改革是一场深刻的革命,改的是体制机制,动的是利益藩篱,需要坚持以人民为中心的发展思想,需要披荆斩棘的勇气和一往无前的毅力。

  从寻找痛点、难点,到直面深层次体制机制难题,再到于改革中凝聚共识,这几年的教育改革创新,敢闯敢试,成效显著。

  ——直面难题,教育纵深改革啃下“硬骨头”。直面学前教育“短板”,从增加普惠性资源供给、深化体制机制改革、提升保育教育质量等方面着手,深层次破解发展难题;面对义务教育“择校热”这一痼疾,在全国19个大城市打响一场规范义务教育免试就近入学的“大战役”,保证机会公平;面对学生课外负担重、培训机构乱象频出的难题,开展专项治理行动,出台我国第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件,维护良好教育生态;面对职业教育发展多年来“有市场却乏口碑”的现状,强化顶层设计,职业院校办学活力和发展能力持续增强……教育改革破解了一批长期难啃的老问题、“硬骨头”。

  ——敢于“断腕”,教育发展牵住“牛鼻子”。推进教育治理体系和治理能力现代化是深化教育综合改革的重要目标。党的十八大以来,教育领域推动政府职能转变,从“越位点”退出,主动下放该放的权:加强省级政府教育统筹,使省级政府有更大的教育统筹权;向学校放权,教育“放管服”改革取得突破性进展。从“越位点”退出,同时把“缺位点”补上。教育法、高等教育法、民办教育促进法等法律修订完成,全面依法治教步伐加快……克服部门利益掣肘,教育纵深改革牵住了“牛鼻子”。

  ——关注百姓获得,教育改革提升百姓“获得感”。督导体系建设进一步完善,对省级人民政府履行教育职责进行评价;实施国家义务教育质量监测;开展本科教学评估,完善博硕士学位论文抽检制度;关注师德建设,施行“一票否决”;提高教育经费使用效益……教育改革给百姓带来沉甸甸的“获得感”。

  全面深化教育改革旨在迎难而上,解决困扰教育发展的深层次难题。正是在直面问题、解决问题的过程中,教育事业不断发展,人民的获得感不断提升。

  未来改革攻坚,依然任重道远

  教育部党组书记、部长陈宝生说,中国教育未来的改革攻坚任重道远。是的,我国教育正面临新的形势和任务,机遇前所未有,挑战前所未有。在加快教育现代化、建设教育强国的新征程中,解决教育发展不平衡不充分的问题将是教育改革发展长期面对的主题。

  当前,我国教育整体大踏步前进,但局部差距依然存在;人民群众总体受教育机会大幅提升,但个性化、多样化需求仍未有效满足;人才总供给能力显著增强,但结构性矛盾尚未解决;人民群众渴望接受优质教育,但如何遏制片面追求升学冲动、促进学生全面发展的问题,仍然没有很好解决;作为一个发展中的人口大国,既要优化人力资源增量,也要盘活存量,整体提升国民素质还有很多艰苦细致的工作要做。

  “这些不平衡不充分问题的存在,有经济社会发展方面的客观原因,有城镇化进程加快的时代条件,有人口结构变化的社会背景,也有我们的主观因素。但不管什么问题,无论什么困难,都需要我们主动面对、积极化解。”陈宝生说。

  2018年,我们迎来改革开放40周年。习近平总书记强调,“我们要以庆祝改革开放40周年为契机,逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底。”承载着为民族复兴奠基的重任,教育事业也必须始终保持锐气和勇气,时刻把推进事业发展、增进民生福祉作为目标,将改革进行到底。

  国运兴衰,系于教育。今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,激发活力,纵深推进教育改革,全体中国教育人,责无旁贷,使命在肩。
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 楼主| 国学幼儿园加盟 发表于 2018-9-11 15:29:42 | 显示全部楼层
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与教育改革发展同行
深改要闻 > 来源:人民日报 2018年09月06日 A-A+
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  在教师节即将到来之际,国务院新闻办公室于9月5日上午召开记者见面会,邀请西安交通大学能源与动力工程学院教授、中国科学院院士陶文铨,浙江杭州学军中学原校长陈立群,江苏苏州吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根,甘肃钢铁职业技术学院教师吕杰,江西宜春奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英5位优秀教师代表,讲述改革开放40年来教育面貌的改变,分享他们作为人民教师的经历与感悟。

  见证教育改革发展的历程

  “每每看到一届届毕业生走进大学,看到一个个孩子实现自己的梦想,看到一个个家庭摆脱贫困,我就愈发深切地感受到:教育是阻断贫困传递、实现个人成长、提升国民素质、实现中华民族的伟大复兴的必由之路。”陈立群感慨道。

  “从普通的农村高中,到浙江杭州的重点高中,再到贵州黔东南苗族侗族自治州一个国家级贫困县的民族高中,30多年的校长生涯让我有机会看到了中国教育的巨大变化。”陈立群说:“用‘三个少、三个多’概括起来就是:没有完成12年基础教育的孩子越来越少了,单位班级的人数越来越少了,教师的低效劳动时间越来越少了;现代化的校园和教学设施越来越多了,高学历的教师越来越多了,重视孩子教育的家长越来越多了。”

  说到变化,支月英拿出了一张照片:“这是我们学校现在的样子,有设计美观的校园、宽敞明亮的教学楼、现代化的教学设备。和以前漏风漏雨的泥巴房相比,现在的条件好得太多,‘最美的建筑是学校’这样的说法一点都不夸张。”支月英说:“我在山村小学待了38年半,过去没人愿意来我们这里教书,但这几年,由于生活条件、教学设施、教师待遇都有了改善,愿意来我们这里教书的老师也越来越多了。”

  “改革开放40年以来,高等教育也发生了很大变化,其中重要的一点是建立和健全了学位制度。”陶文铨说:“我有幸见证了40年的研究生教学改革。1962年,我从西安交大毕业,考上了西安交大的研究生,那是国家第一次招考研究生,整个学校只有14名。而今年,西安交大录取了5248名硕士、1402名博士。大量高质量研究生的培养,对我们国家高等教育和科学事业发展起到了非常重要的作用。怎样培养高质量研究生,我们摸索出了24个字,就是‘课程与时俱进、重大项目引领、着力品行养成、导师立德树人’。”

  “职业教育的历史虽然很久,但真正的发展壮大,是在改革开放以后,尤其是在党的十八大之后。”吕杰说:“就从我们的焊接专业来说,在国家高技能人才培训基地的资金扶持下,我们的焊接设备从原来的10台发展到现在的400多台,同时还配备了3台焊接机器人,实现了智能化焊接。可用场地也扩大到原来的5倍以上,能够完成各种常用方法的焊接,并且可以承担各级各类大赛。”

  做人民满意的好老师

  教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。做人民满意的好老师,应该是每一位老师的理想与追求。

  30岁成为江苏省最年轻特级教师的薛法根,婉拒了多所城市名校的高薪聘请,一直坚守乡村,他只有一个朴素的愿望,就是一心一意办好老百姓家门口的学校。“农村的孩子更需要遇到好的老师,农村的学校更需要好的校长,我愿意成为一棵树,在农村学校扎下根。”薛法根说:“我有一个梦想,就是希望成为像陶行知那样的乡村教育家,这个梦想就像遥远的地平线,引领我一直努力,永远为之奋斗。”

  同样坚守在偏远山村的支月英,走的最多的是崎岖山路,想的最多的是如何教好深山里的孩子。在将近40年的时间里,她从“支姐姐”变成了“支妈妈”。“乡村教师是一支较为特殊的队伍,我们的孩子从数量上来说不算多,但我们必须一专多能,我们看起来很平凡,但必须有足够坚定的意志。”支月英说:“我离不开山村,因为那里的孩子太需要我了,因为那里的孩子对我太重要了。”

  “我是交大西迁后培养的第一批学生,是‘西迁精神’的传承者。”已近八旬高龄的陶文铨,在教学上一直坚持高标准、严要求,至今依然奋战在本科生教学的第一线。“现在的青年教师,条件比我们那个时候好得太多。年轻人一定要静下心来、甘坐冷板凳,扎扎实实地把学问做好。”陶文铨说。

  “在企业一线从事焊接工作时,师傅经常对我说,无论做什么工作,一定要做到最好。职业教育最重要的就是这种工匠精神,我在走上了三尺讲台后,仍然牢记这句话。”吕杰不仅注重提高自身技术水平,熟练掌握手工电弧焊等多项技术,还带出了“劳模班”,培养出一大批优秀学生:“我希望能够解决焊接技术的难题,将自己的技术技能传给更多的学生,实现更大的人生价值。”
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心静是水 发表于 2018-10-23 16:26:28 | 显示全部楼层
心静是水
2018-10-23 16:26:28 看全部
2018年幼儿园国学(入园)培训公益志愿服务项目闪亮登场,欢迎联系(2018年度) http://www.123guoxue.com/thread-267131-1-1.html
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青竹522 发表于 2019-5-22 17:33:33 | 显示全部楼层
青竹522
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