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济南回民中学

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方兰 发表于 2019-5-28 19:37:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
方兰
2019-5-28 19:37:01 169 13 看全部

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地理位置处于市中区民生大街33号(近实验中学)的济南回民中学是一所以石莉莉为现任校长的公办制高中学校,学校的联系电话为:(0531)82050452。2012年9月起山东省实验中学对济南回民中学进行教学方面托管交流活动。

济南回民中学办学规模:

学校占地面积18000多平方米,有规范化的教学楼、现代化的实验楼、新建的塑胶体育场,育人环境优雅,文化氛围浓厚。学校基础设施完备,教学设备先进,被评为山东省电化教育示范学校和山东省实验教学达标学校。

济南回民中学,环境优雅,人气旺盛,校风良好,质量提升,社会形象有了显著提高,凡走进回中的人都会感到清风拂面、环境宜人、人际关系和谐、教学秩序井然。一个青春焕发、魅力无限的新回中正在崛起。

学校教学特色:

学校坚持以养成教育为重点,实施渗透爱心的富有人性化的管理。各种文化社团由学生自行组建并开展活动,校园文化别具一格,独具特色。学校以民族、民俗文化为主要特色,先后建成了中国民族文化展室、高培芬古琴工作室 、山东民间工艺展厅、校园科普文化展厅、书画走廊等,使校园彰显出丰厚的文化底蕴。

学生“守望者”民俗文化社团、“轻舞飞扬”舞蹈社、“阳光心社”(心理健康)等十几个学生社团,已经成为学生喜爱的品牌社团。定期开展丰富多彩的活动,为校园增添了更加美丽的风景。

济南回民中学校园文化:

校训:勤

校风:互助、和谐、自律、自强

教风:高效、创新、敬业、爱生

学风:诚朴、明理、勤学、上进

办学理念:为学生发展奠基,为民族未来负责。

育人理念:以人为本、以爱为源、尊重个性、和谐发展。

育人目标:行为规范、身心两健、脚踏实地、志存高远。

学校办学理念:

济南回民中学始终坚持以学生发展为本,以“创建一所民族特色明显、教育质量优异、社会声誉较高、在省内具有一定知名度的完全中学。”为目标,以“让回中的每一个学生都能得到良好发展,都能体验到成功的喜悦。” 为育人理念,以“勤”为立校之本,强学之基,实施课题带动战略。

学校遵从新课改精神,积极倡导高效课堂,探索“学案导学”、“兴趣点教学”、小班化教学等先进教学模式,构建开放式课程体系,使学生素质得以全面发展。学校高考升学率逐年上升。

济南回民中学发展成果:

学校多次被评为济南市教育系统“全方位目标管理考核先进单位”,是济南市 “德育规范化学校”“济南市文明单位”“全国民族教育先进集体”“全国民族中学教育示范学校”“全国民族体育先进集体”“全国民族体育先进单位”、“山东省师德教风建设先进单位”、济南市“文明单位”等殊荣。同时,学校还是国家“青春健康国际合作项目”示范点、山东省教育厅重点课题“心理教育实验和研究” 实验基地、山东省体育传统项目学校、山东省电化教育示范学校。

1983年7月,学校被确定为山东省重点中学。

1984年10月,学校被山东省人民政府授予“山东省民族团结先进集体”称号。

1987年10月,学校被山东省人民政府授予“山东省民族团结先进集体”称号。

1991年,获山东省木球比赛冠军。

1999年9月,学校被中共山东省高校工委、山东省教育委员会、山东省教育工会授予“山东省教师职业道德建设先进集体”称号。

2002年9月,学校被评为“全国民族中学示范校”、

2003年,学校被省教育厅命名为“省级规范化学校”,参加山东省第六届少数民族传统体育运动会,赢得23枚金牌,5枚银牌。参加全国第七届少数民族传统体育运动会,获女子高脚竞速接力第七名。学校被评为“全国民族体育先进集体”。学校被山东省教育厅和山东省民族事务委员会评为“全省民族教育民族团结教育先进集体”。被济南市政府授予“市级文明单位”称号。

2006年,学校被命名为“山东省少数民族传统体育训练基地”、被评为“山东省心理健康教育先进学校”

2007年,第七届山东省少数民族传统体育运动会争得七金七银两铜共十六枚奖牌。6月,高培芬老师以诸城派古琴第五代传人的身份,入选“首批山东省非物质文化遗产代表性传承人”。

2008年,被济南市总工会授予“济南市模范职工之家”称号,6月,学校被评为“山东省非物质遗产教育传承基地”,9月,学校作为济南市唯一一所中学应邀参加2008山东省文化产业博览会。

2009年,学校被济南市政府授予“济南市教书育人先进单位”光荣称号。

2010年1月,参加全国民族中学教育协会首届文化艺术节,获优秀表演奖和艺术节组织奖。10月,学校被济南市文化广电新闻出版局、济南市教育局授予“非物质文化遗产进校园活动先进单位”奖牌。

2011年3月,学校被评为“济南市教育系统行风建设先进集体”。4月,组织学生运动员代表济南市参加山东省第八届少数民族传统体育运动会,取得三金两银两铜的优异成绩。

学校发展简史:

1948年济南解放时,全市五万回民,无一所回族中等学校,建国后,党和政府非常关心民族教育,决定建立济南回民中学。

1951年9月,济南第一所回民中学正式建立,暂借清真南大寺作为校舍。1952年,实现全省招生。

为改善办学环境,学校建校初先后三次迁校。1958年政府拨专款在民生大街建起3500平方米教学大楼。1959年秋,全校师生在喜庆的锣鼓声中喜迁新苑。

1960年秋,学校更名为“山东省济南第六中学”,停止全省招生,由单招回族学生改为回汉兼收。

1981年12月19日,济南市政府决定恢复山东省济南回民中学的校名,并隆重召开复名大会。副省长李予昂亲自题写校碑。

1983年7月,学校被确定为山东省重点中学。

进入新世纪以来,学校顺应时代发展,采取有力措施抓办学质量的提升,全体回中人群情振奋,斗志昂扬,学校各方面工作均呈现生机勃勃的新局面。

学校坚持以学生发展为本,以“让每一位学生都能得到良好发展,都能体验到成功的喜悦”为育人理念,以“勤”为立校之本、强学之基,扎实推进素质教育,促进学生全面发展。

2006年学校制订了三年发展规划,把目标 定位在“创建一所民族特色明显、教育质量优异、社会声誉较高、在省内具有一定知名度的完全中学。”提出了崭新的办学理念:让回中的每一个学生都能得到良好发展,都能体验到成功的喜悦。从此,回中全体职工励精图治,开始了艰苦的努力、艰难的跋涉、竭尽全力的奋斗,圆满完成了既定的任务,基本实现了三年阶段性目标,并为实现长远目标奠定了坚实的基础。


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 楼主| 方兰 发表于 2019-5-28 19:37:32 | 显示全部楼层
方兰
2019-5-28 19:37:32 看全部
  高二学业水平考试征程已经开启,为帮助学生尽快进入复习备考状态,科学、高效、成功地备战学考。5月17日下午济南回民中学组织召开高二年级学考备考专题研讨会。副校长吕福昌以及全体高二教师参加了会议。会议由教务处主任丁世泽主持。
       级部主任王岩峰老师首先代表全年级分析了高二学生整体现状。他指出,高二学生整体比较稳定,学生通过晚自习、周六延时服务已经养成良好的学习习惯。王老师建议各科教师注重数据分析,关注后进生;注重备考策略,充分利用好早读、自习等时间,实施精准扶贫、结对济困,为各科教师拓展了备战学考的思路。
       各科教师代表结合学生实际和本学科备考计划依次进行交流发言,大家普遍认为帮扶学困生是保证学考过关率的关键,狠抓基础知识落实是学考过关的有力抓手。大家纷纷表示,在后期的备考复习中,加大真题研究,加强模拟训练,针对重点突破,精讲精练,强化规范,助力学生学考过关。
       教务处主任丁世泽对下一步工作计划做了详细部署,并对课程调整、限时训练、模拟试题的上交等计划执行等情况做了明确规定。
       副校长吕福昌进行会议总结,建议各科教师引导学生思想上高度重视学考,以学科目标为引领,加强时间管理,充分利用好课堂主阵地,合理利用碎片化时间,集中精力,专注备战迎考;备考复习中一定要持之以恒,夯实基础,规范答题。同时要求全年级团结协作,互帮互助,任课教师帮学困,先进学生助后进,下好学考这盘棋。最后特别强调做好诚信考试思想教育工作,告诫学生切莫“一失足成千古恨”。
       本次动员大会有序、高效,使全体教师在备考意识上得到了强化,精神上得到了鼓励,方法上得到了启迪,增强了全体师生迎战学考的信心和决心。


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 楼主| 方兰 发表于 2019-5-28 19:37:56 | 显示全部楼层
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2019-5-28 19:37:56 看全部
    5月16日—17日,在平阴一中举办的济南市第二届高中英语学科德育优秀课例展评活动中,济南回民中学杨艺老师表现出色,赢得了评委的一致认可,荣获济南市一等奖。
       此次课例展评活动旨在进一步分享交流高中英语学科课堂教学改革的经验和成果,推进新课程、新高考形势下《济南市高中英语课堂教学德育渗透指导意见》的实施,促进高中英语教师业务素质和教学水平的不断提高。
       课例展评共分两个阶段,第一阶段是说课比赛,第二阶段为课堂教学展示。参加说课比赛的共有37名教师,其中有17人脱颖而出,前往平阴一中参加第二轮比赛。大赛成绩既体现了杨艺老师勤学苦练的工作态度和扎实的教学能力,更充分体现了济南回民中学英语组全体老师群策群力、团结协作的精神。杨老师在备赛阶段精心备课,课件、教案几易其稿,英语组内同事反复打磨,多次听课评课,体现了英语教研组的集体战斗力,展现了回中学科组的教学教研实力。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-5-28 19:38:13 | 显示全部楼层
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2019-5-28 19:38:13 看全部
    5月16日下午,随着语文组宋彩霞老师汇报课《扬州慢》讲授完毕,济南回民中学为期一个多月“生态文明教育示范课”活动完美收官。
       从3月29日到5月16日,历时一个半月,济南回民中学来自9个学科的15名优秀教师先后登上讲台,为全校师生呈现了15节精彩纷呈、各具特色的生态文明教育示范课。参加本次活动的教师,既有“初出茅庐、朝气蓬勃”的“新兵”,又不乏“久经沙场、经验丰富”的“老将”,涵盖了数学、语文、英语、地理、生物、物理、化学、历史、政治等9个学科。
       此次生态文明教育示范课,学校高度重视、统筹安排;参赛老师精心准备、反复打磨,在课堂教学中渗透“生态文明教育”,将生活融入课堂。他们的课堂或灵动睿智,或沉稳大气,可谓百花齐放、争奇斗艳,为三尺讲台注入了生机与活力。
       通过本次活动,教师们相互切磋,广泛交流,取长补短,极大地促进了广大教师教学能力和教学水平的提升。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-5-28 19:38:28 | 显示全部楼层
方兰
2019-5-28 19:38:28 看全部
“青年教师兴则学校兴,青年教师强则教育强!”杨长寨校长在听完我校青年教师的汇报课后感慨良深地说。
       为进一步夯实教师驾驭课堂的能力,展示教师的教学风采,提升教师的专业素养,我校组织开展了“济南回中生态文明暨新进教师汇报课”。
       在这次活动中,青年教师们展现出了良好的个人素质和过硬的基本功。他们认真挖掘教材,精心备课,突破固有理念,在课堂上合理运用多媒体等辅助教学手段,将赤潮、垃圾分类、资源回收、保护野生动物、拯救地球等生态文明热点话题引入课堂,做到了学科教学与生活相结合、课堂教学与德育相融合。他们的课堂语言生动、方法新颖、富有激情、活力四射,彰显了青年教师的新风采。
       活动中,校领导和老师们积极参与听课;课后,校领导、同学科教师积极评课、议课。他们高度评价了新进教师在课堂教学中的亮点,同时对他们的不足之处也提出了中肯的意见和建议。
      “生态文明暨新进教师汇报课”不仅为新进教师提供了“展现风采、提升自我”的平台,有效地促进了青年教师的快速成长和进步;同时也为我校教学教研活动注入了一股清流,使全校教师在相互交流中,共同收获,共同提高。
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