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济南市第三中学

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方兰 发表于 2019-6-1 22:27:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
方兰
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地处济南市市中区经六路206号的济南市第三中学是一所以刘新利为现任校长的公办制中学学校,学校建设于公元一九四八年,联系电话是:(0531)87083008。济南市第三中(Ji'nan shi third middle school)位于山东省济南市,是山东省重点中学,国家级语言文字规范化示范学校。

学校办学规模:

根据2015年8月学校官网显示,学校占地200余亩.

学校有76个教学班,在校学生3000余名,在职教职工362人。

济南市第三中学师资:

学校在职教职工362人,其中具研究生学历的85人,高级教师93人,出国进修的有7人。有一批国家、省市级先进人物,如全国模范教师朱地,省优秀教师、省“富民兴鲁”劳动奖章获得者苗媛,全国女职工建功立业标兵、省优秀教师、省教学能手、济南市十佳教师李卫红等。

有7名教师是济南市学科带头人,11名教师是济南市学科中心组成员,有8 名教师参加济南市“名师义教”行动,有5名教师被命名为济南名师,1人入选济南市名师工程人选。

学校基础设施:

学校占地200余亩,有南北两个校区,南校区位于济南市市中区党家镇,北校区位于济南市市区。建有现代化、高标准的教学办公楼、实验楼、图书楼、学生公寓、学生餐厅、体育馆、标准田径场。

现有76个教学班,3000余名学生。南校区实行寄宿制,北校区实行走读制,学生可以根据自己的实际情况自由选择寄宿或走读。

济南市第三中学校园文化:

校训 明诚修业,问学无息。

教风 诚敬,博学,包容,公正 。

学风 诚学勤思,文质彬彬。

办学理念 有教无类,扬长避短,为每个学生的永续成功加油。

学校办学宗旨:

重视德育教育,积极开展“人人有目标、天天有收获”德育活动,建立学生成长指导教师制,营造全员育人的教育氛围,推动师生之间积极平等的充分互动、通过完善发展性评价机制,帮助学生制定适合个人发展的目标,强化过程性记录和跟踪指导,让学生树立信心,学会正确评价自己,认真规划人生,做到“人人有目标,天天有收获”。通过“春天送你一首诗”朗诵比赛、“青春风采、我有辩才”辩论赛、“古诗文诵读考级”活动、广播操韵律操比赛、演讲比赛、“体育艺术2+1,健康生活每一年”主题教育活动、运动会、“百佳之星”评选等活动,为学生搭建了不同的展示平台。

坚持课程立校,鼓励教师积极开发校本课程和研究性学习课程。现有精选的40余门校本课程供学生选择,其中健美操、机器人、电影赏析、齐鲁文化、韩语、汉代服饰、街舞、京剧、生活中的化学、科技制作等课程受到学生的普遍欢迎。

重视艺术教育和校园文化建设,学校设有艺术班(音乐、美术、播音),招收健美操、播音主持、板球、篮球、美术、书法、声乐、器乐等方面的特长学生,每年都为高校输送大量的合格毕业生。学校健美操队多次夺得国家、省、市级比赛团体和单项冠军,在全国具有较高的知名度,健美操队毕业队员都基本保送进入高校。女子板球队2012年代表中国参加亚洲板球锦标赛,获得第五名的好成绩;机器人制作团队荣获第十一届国际机器人奥林匹克中国选拔赛团体一等奖;在第25届全国科技创新大赛中,三中师生有129人获奖; 播音班学生在省市比赛中多次获奖。学生女篮在市篮球比赛中获得亚军。

济南市第三中学特色教学:

济南三中以济南市学校发展性综合评价指标为指导,坚持走特色办学和多样化发展之路,全面实施素质教育,全面提高教学质量,全面提升服务质量。学校坚持以教学为中心、以提高教学质量为核心的教育发展观,坚持传授知识与培养能力并重的原则,把全面提高教学质量作为办学的生命线,创新小班化教育特色品牌,积极推进小班化自主课堂教学模式的改革,落实小班化教学的四个要求,努力建设小班化教育特色学校。

全面实施小班化教学;分组学习、合作探究的教学方式让不同的学生享受到个性化的教学服务,课堂展示、小组讨论调动了学生学习积极性;学案式教学,使学生养成良好的自主解决问题能力;当堂检测强化了知识落实的力度,作业全批全改、面批面改。

坚持以教学为中心,强化目标管理,围绕教师如何“教好教会”、学生如何 “学好学会”核心理念设计推行的“天天示范课、节节高效率”教学展示活动开展广泛,每天随机抽取4名教师上公开课,从备课、教法、学法、效果四方面对教师上课内容进行评价。同时注重师德建设,推行“四个一型”教师表准、要求教师能上好一门专业课、开设一门选修课,参加一个科研课题,指导一科研究性学习。


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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-1 22:27:33 | 显示全部楼层
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2019-6-1 22:27:33 看全部
我校2018级学生正在进行选科走班的各项筹备工作,为帮助学生解决选科中的困惑,做出正确决策,5月28日下午,领秀校区学生发展指导中心组织2018级全体学生,借助“翼生涯”平台,进行生涯测评。

生涯测评涉及学生的兴趣、性格、能力、职业价值观观、校园适应能力等各个方面,能够帮助学生进行全面的自我认知,了解“我是谁”“我能做什么”“我适合做什么”等问题,帮助学生科学定位,为选科提供帮助。

学生发展指导中心主任李明对学生测评进行全程指导。同学们在完成生涯测评后纷纷表示,这样的测评能帮助自己正确认识自我,重新定位,发现自己的兴趣类型,找到适合自己的大学专业和努力方向,反省自身,完善自我,调整生涯规划,并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备。

此次生涯测评有利于学生更好、更快地选择人生方向,对学生今后的成长具有重要的指导意义。同学们在热情参与中领悟树立理想、规划人生的重要性,更加坚定了信念,要做自己生涯的领路人,为梦想奋力拼搏。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-1 22:27:47 | 显示全部楼层
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2019-6-1 22:27:47 看全部
为了做好后勤保障和服务工作,确保同学们安全、顺利地参加高考,5月31日上午,领秀校区后勤保障部主任赵百杰、主任助理张勇召集后勤部、食堂和物业等有关部门的工作人员召开高考后勤保障会,布置高考期间后勤协作部门的各项具体工作。

赵百杰强调,要继续优化校园内外环境,对用水、用电、及生活设施方面做好要求,把服务工作做实、做细。张勇要求各责任人从严加强管理,确保安全和质量,树立“一切为高考让路、一切为高考服务”的思想,为高考提供细致周到的优质服务。

高考是广大学子的希望之门,关系到千家万户。高考工作无小事,后勤保障部为确保广大学子平安、顺利地参加高考,一定会认真、细致、主动地提供后勤保障工作,助力学子们调整最佳状态,考出最好水平。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-1 22:28:01 | 显示全部楼层
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2019-6-1 22:28:01 看全部
5月30日早上8点,领秀高一拉开了合格考模考的大幕。本次模考包括地理、历史、物理、生物和化学五个学科,由济南市教研院统一命题,考后组织全市老师教师统一阅卷,成绩是很有参考价值的。

合格考,顾名思义,是检查每个高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求的考试,成绩呈现为“合格”或“不合格”,标准不是按比例划定,而是按照学业质量确定,不合格者不能取得普通高中毕业证书。随着新高考改革的深入和山东省“3+3”高考模式的日臻成熟,合格考作为新高考改革的重要组成部分,愈来愈受重视。与选课走班一起,成为学生在高中阶段面对的第一道挑战,直接影响学生今后两年的学习和高考成绩以及未来报考的院校和专业选择。

本次考试由教育教学部和高一学部共同组织实施。本着“高度重视,实战模拟,真抓实干”的原则,严肃考风考纪,同学们遵规守纪,秩序井然,争取为下一步的复习备考提供最有效的借鉴和指导。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-1 22:28:15 | 显示全部楼层
方兰
2019-6-1 22:28:15 看全部
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也……”。劝学声声,响彻领秀校园。这得益于学校为有效利用场地空间、营造浓厚书香氛围、创造优美育人环境而精心设计打造的“劝学文化石”。

以打开的书卷为整体造型,劝学石由总长超过10米的两整块花岗岩构建,上面雕刻了战国时代著名思想家、文学家荀子的《劝学》全篇。

为响应学校号召,让“劝学文化石”不流于形式,让它不是僵硬的石头而是鲜活的生命,领秀校区语文教研组动脑用心,积极行动,迅速为全体学生印制了《荀子·劝学》篇,下发到每一个学生手中,有效利用早、晚自习等时间,开展集体诵读、自由诵读、你读我听等形式多样的活动,让“劝勉、鼓励学习”理念深入人心,让同学们感悟学习的重要性,拿出应有的学习态度,明白只有常读书、善读书,才能增长知识,发挥才干。

校园文化对学生的品格养成和素质提升有着潜移默化的影响,是学校整体文化氛围不可分割的部分。提升文化品位,浸润书香校园,我们一直在努力!
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