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山东师范大学附属中学

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方兰 发表于 2019-6-4 20:29:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
方兰
2019-6-4 20:29:37 326 29 看全部

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地理位置处于济南市历下区山师北街3号的山东师范大学附属中学也叫做山师附中,这是一所建设于公元一九五零年十月份的公办制高中学校。学校校是山东省首批规范化重点高中,1980年6月被山东省教育厅确定为山东省首批办好的十九所重点中学之一。学校前身是始建于1950年10月的山东省工农速成中学,1981年改名为山东师范大学附属中学。

山东师范大学附属中学规模:

据2015年02月学校官网显示,山东师范大学附属中学拥有2个校区(本部和幸福柳新校区) ,占地5万多平方米,86个高中教学班,在校学生5400余人。

据2015年2月学校官网显示,山东师范大学附属中学占地5万多平方米,拥有2个校区,86个高中教学班、在校学生5400余人、教职工300余人。

学校基础设施:

截至2011年8月,山东师范大学附属中学设有普通教室60个,其中教室每间68平方米,每间教室均为多媒体教室,设施设备齐全,设物理、化学、生物普通实验室13个,平均每室使用面积110平方米;实验准备室、仪器室共21 个,各实验室均按国家一类标准配备了套相应的实验仪器。

山东师范大学附属中学建有音乐教师工作室2个,音乐教室2个,琴房5 个、舞蹈教室1个,面积为 100平方米、美术教室3个,面积为219平方米,史地教室各1个,每个教室73平方米、通用技术教室2个,面积180平方米,配置简单的制图工具等。

山东师范大学附属中学配置多媒体计算机网络教室4个,其中3个供学生上课使用,1个供信息学奥赛学生使用。配置综合电教室(主要包括学生电视台、电教器材室、主控室、面积300平方米)。

山东师范大学附属中学图书馆面积870 平方米,其中教师阅览室1个,面积200平方米,学生阅览室2个,面积460平方米,学生书库1个,面积210平方米。图书馆藏书69312 册, 35215 种,订阅报刊、杂志478种,图书馆实行微机化管理,全天开架借阅。山东师范大学附属中学于1998年建成千兆校园网,网络中心面积为160平方米,于 1990年成立中学生心理辅导中心,面积为210平方米。

山东师范大学附属中学本部建有300米环形田径场,跑道为塑胶跑道,110米直道1组共8条,场内设足球场1个,铺设人工草皮,上下水设施齐全;分校区建有400米环形田径场,跑道为塑胶跑道。学校建有篮球场24个,排球场15个。

山东师范大学附属中学师资:

据2015年2月学校官网显示,山东师范大学附属中学拥有在职教职工303名。

其中特级教师13人,硕士研究生导师26人,全国优秀教师3人,国家级骨干教师10人,山东省骨干教师18人,山东省教学能手18人,“齐鲁名师”3人,“济南名师”3人,拥有正高级教师2人,高级教师 163人,硕士研究生53人,教育硕士30人。

学校办学宗旨:

一路风尘一路诗,一程山水一程歌。教育的终极指向永远是人,是人的发展。这也是附中人栉风沐雨辛勤耕耘之下的不懈追求。从初创时期的山东省工农速成中学,到如今的山东师范大学附属中学,都在以自己的担当精神和使命感秉承和践行着教育的这一核心价值。学校确立了“以人为本,全面发展”的办学理念,这一办学理念充分体现了素质教育的核心。

在将这一理念落实到教育实践的过程中,形成了“以学生为主体,以活动为途径,以发展为终极目标”的教改指导方针和“平等 ――对话――理解――合作――发展”的德育原则,并与时俱进地提出了“六个一流”的学校发展目标,即:一流的办学目标,一流的办学理念、一流的师资队伍、一流的育人环境、一流的培养目标、一流的办学成果。

在教育教学的具体实践中,努力贯彻“上好每一节课,关爱每一位学生,对每一个家庭负责”的精神,为每一位附中学子搭建全面发展的舞台,为每一个学生奠定终生发展的坚实基础。力争使每一个学生都获得成功,让每一位学生在某一方面都成为最优秀的。这些理念和精神,都在彰显着以学生的生命建构为旨归的素质教育的本质内涵。

山东师范大学附属中学特色教学:

不断探索、锐意改革是学校发展的必由之路,也是山师附中能够立于名校之林的法宝。近些年来,附中教师在各自的学科领域积极进行了许多卓有成效的教育教学改革,特别是从上个世纪90年代以来,相继进行了时代性、前瞻性十分突出的教育教学课题研究,如现代教育技术实验研究、培养学生学习能力的实验、研究性学习的探索性研究、现代教学模式研究等,特别是将建构主义理论引进课堂教学,构建了一系列以“主体•活动•发展”为主旨的教学新模式,其中语文科的 “读写一体教学模式”、化学科的“问题—讨论教学模式”、政治科的“学•思•用三位一体教学模式”、英语科的“SEFC课文图式阅读理解模式”、物理科的 “基于网络电子作品教学模式”入选济南市中小学十大教学模式。这些成功的教学模式从一个新的侧面反映了我校教育教学改革取得的突出成就。

2004年进入国家新课程改革,山东师大附中以“态度积极,稳步推进,总结提高,保证质量”为指导方针,开展了新的更深入的课程与教学改革探索。根据学校实际情况,依据《普通高中课程方案(实验)》制定了《山东师大附中新课程实施方案》,整体规划了高中三年课程开设方案。近几年持续集中开展的 “课堂教学优效性”问题研究取得了显著成效,成为校本教研的鲜活范例。学校开设了大量选修课和校本课程,实行走班制教学供不同兴趣和爱好特长的学生选择,为学生的特长发展、差异发展搭建了广阔的舞台。

科研是立校之基,兴校之本,科研水平的高低代表着一个教师、一所学校的教育水平。现在,山师附中是全国现代教育技术百强实验学校、全国中学教育科研联合体成员、全国部分大学附属中学教学联合体成员、全国青少年科技创新人才培养实验学校、北大附中远程教育联盟成员、中小学骨干教师国家级培训实验基地、教育部科技基础性专项重大项目“中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究”实验学校、全国高中《中学数学实验教材》实验基地、山东省心理健康教育理论与实践研究基地等。在开展校本教研的同时,还承担了若干重大教育科研课题,“十五”以来,先后承担国家级和省级教科研课题40余项,成为多项重大课题实验学校。发表和获奖的论文300多篇。70多位老师在省、市优质课评比中获得一等奖。反映我校新课程改革成果的教研论文集《行进在新课改中》由山东教育出版社出版发行,《课改新论》和《老班之声》由齐鲁书社出版发行。目前学校百项校本课题正在研究之中,将会有更多的科研成果面世。

学校办学成果:

杏坛和风酿甘露,桃李竞秀满园春。六十多年来,在全体附中人的不懈努力下,山师附中英才辈出,硕果累累。在祖国现代化建设的各行各业都奋斗着附中毕业的学子们。科学家、艺术家、教育家、体育精英、企业巨子,不胜枚数。特别是近十几年来,学校的素质教育事业更是突飞猛进,成绩骄人。伴随着学校教育现代化的铿锵步伐,教育改革不断深化,办学水平大幅提升。学科奥赛、科技创新大赛、体育比赛、艺术比赛等各种竞赛活动,附中学子们的超强实力彰显了附中的办学特色和教育质量.

目前,山东师大附中在全国、省、市组织的学科奥林匹克竞赛中已有千人次获奖,在学科奥赛和体育比赛中共获得7枚国际奖牌, 其中2003年郭琴溪同学获得第14届国际奥林匹克生物学竞赛金牌, 2008年、2009年韦东奕同学两次以满分的成绩获得第49和50届国际中学生数学奥林匹克竞赛金牌,2008年井淼同学获得第19届国际中学生生物学奥林匹克竞赛银牌。

近几年,青少年科技创新大赛又成为我校新的亮点,在全国青少年科技创新大赛中获得金牌12枚,银牌4枚,铜牌20枚,2005年和2006年我校学生连续两次代表国家参加世界中学生科技创新大赛,这是山东唯一的一所中学。2009年在两岸三地共32所名校参加的海峡两岸高中学生辩论大赛中,附中学子力挫群雄获得冠军。2010年在香港举行的第五届“恒源祥杯”文学之星作文大赛中,附中学子邢子君以总分第一名的成绩获得大赛最高奖“最佳综合素质奖”。每年学校都有60多名的优秀学生免试保送清华、北大等全国重点大学,优异的教学成绩使山东师大附中成为了全国许多重点大学的优秀生源基地。

山东师范大学附属中学发展简史:

1950年,学校始名为山东省工农速成中学;

1952年,学校更名为山东省第一工农中学;

1953年,学校更名为山东师范学院工农速成中学;

1955年,速成中学停止招生,学校改名为山东师范学院附属中学,招生对象也由干部学院专为小学和初中毕业生;

1959年,学校由花园庄迁至山师北街3号;

1969年至1978年,改名为山东省济南市第十三中学;

1978年,恢复为山东师范学院附属中学;

1981年,学校改名为山东师范大学附属中学。

山东师大附中2015年招生工作问题解答:

1、山东师大附中2015年招生计划是多少?

2015年我校共招生1600人 ,招生计划由两部分构成1)“山师附中计划”900人(其中含“中美国际课程班”60人,报名已完成);(2)“山师附中幸福柳分校计划”700人(其中含“航空特色班”100人,报名已完成)。

2、哪些学生有报名资格?

凡在济南市(包括平阴、长清、济阳、商河、章丘、历城)就读的合格初中毕业生,初中三年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)、基础性发展评价等级、地理、生物、历史、思想品德、信息技术学科学业水平考试成绩达到C级(含C级)及以上,且达到普通高中最低录取提档分数线的学生都有报名资格。

3、山师附中两部分招生计划如何填报、录取和编班?

第一次填报志愿时,录取“山师附中计划”中的指标生。

第二次填报志愿时,录取“山师附中计划”统招生和“山师附中幸福柳分校计划”,两计划使用同一个学校代码(002)。先录取“山师附中计划”的统招生,再依据学生选择情况录取“山师附中幸福柳分校计划”学生。在山师附中报考页面上有“未被山师附中统招录取,分数线达到山师附中幸福柳分校录取分数线时是否同意缴费被幸福柳分校录取”和“就读校区选择”两个必选项(见下图)。选“走读”就是指在校本部就读(山师北街3号),选“寄宿”就是指在幸福柳分校就读(幸福柳路10号)。学生不受录取计划种类和分数限制自由选择就读校区。两种计划考生分别单独编班。

4、第一次志愿填报如何填报?指标生是如何确定的?怎么录取?

第一次志愿填报时,普通高中招收指标生,每名考生只能填报一个志愿。根据济南市教育局的规定,“山师附中计划”中的68%作为指标生。我校指标生人数已由市教育局按各初中学校毕业生人数、办学水平等因素分配到各初中学校。

中招办依据各初中学校考生的中考成绩分别录取各初中学校的指标生。例如,2014年某初中学校山师附中指标生计划9人,那么该校报考我校的所有考生,中考成绩排前9名且符合指标生录取政策的考生就按指标生录取。

录取指标生时,若某所学校指标生最后一名成绩并列,无论并列几人均按指标生录取;若某所学校报考人数低于指标生计划数或考生成绩排名虽在指标生计划数内,但中考成绩达不到普通高中最低录取提档线,则按该校考生的实际够条件的指标生数录取,所空名额纳入统招计划。

5、第二次志愿填报如何填报?“平行志愿”如何投档?

第二次志愿填报时,普通高中实施“平行志愿”填报办法,每个考生可以填报三个普通高中志愿,学校之间可兼报。

平行志愿是按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档,简单说就是按照分数高低,先进行高分考生投档,依据考生三个志愿顺序,在学校有剩余招生计划的情况下,依次投档,投中录取为止,三个志愿均未投中即为落榜。

6、山师附中两种计划的学生都可以自行选择就读校区吗?

目前我校有两个校区,校本部位于历下区山师北街3号,幸福柳校区位于工业北路黄台电厂以东500米,幸福柳广场以北幸福路10号。

我校录取的1600名考生,除国际课程班需在校本部就读、航空特色班需在幸福柳校区就读外,其他学生均可自由选择就读校区,根据学生填报时的选择,走读的学生安排在校本部,住校学生安排在幸福柳分校区。

7、山东师大附中的师资如何?两校区师资配备均衡吗?

附中现有在职教职工三百多人,其中特级教师5人,硕士研究生导师30人,全国优秀教师3人,“齐鲁名师”3人,山东省教学能手18人,“济南名师”3人,济南市教学能手11人,国家级骨干教师10人,山东省骨干教师18人,济南市优秀班主任27人,有15人获全国优质课一等奖,46人获省优质课一等奖。正高级教师2人,高级教师179 人,硕士研究生83人。山师附中是山东省所有高中中硕士研究生导师最多、齐鲁名师最多、山东省教学能手最多、高级教师人数最多的“四多”学校。

校本部和幸福柳两校区均等地分享附中所有的教育教学资源,校园文化一脉相承,学校管理统一模式,师资力量统一均衡调配。目前校本部有高一、高二的一半学生就读,幸福柳校区有高一、高二的另一半学生和高三的全部学生就读,所以有2/3的附中教师和2/3的附中学生是在幸福柳校区工作、学习和生活的。

8、附中校本部能住宿吗?午餐、午休、晚自习情况介绍。

附中校本部不安排学生住宿,按教育厅要求不上晚自习。学校有餐厅可满足学生午餐需求,午餐后学生在教室自习或午休,有专人管理。

9、幸福柳校区能满足所有申请学生食宿要求吗?食宿条件怎样?

幸福柳校区是寄宿制校园(有条件学生也可走读),完全能满足学生食宿要求。学生按性别分不同的公寓楼住宿,有专人管理,每室4—6人不等,统一配备卧具;高一、高二年级学生宿舍每层楼配有公共卫生间和洗刷间,高三年级宿舍内配有独立卫生间,每层楼还配有公共卫生间和洗刷间。学校单独建有学生澡堂和热水房。学生餐厅容量大,能满足全体住校生同时就餐;饭菜花样多、质量好、价格合理。

10、普通学生入校后收费情况如何?

学校严格执行省市教育主管部门和物价部门规定的收费标准,绝无乱收费现象。“山师附中计划”普通学生学费每生每学期800元人民币,“山师附中幸福柳分校计划”普通学生学费每生每学期5000元人民币。航空特色班学生学费每生每学年15000元人民币,“中美国际课程班” 学生学费(不含其它费用)每生每学年60000元人民币。住校生的住宿费每生每学期400元人民币,书费按学生实际用书情况预收取,多退少补。


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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-4 20:29:55 | 显示全部楼层
方兰
2019-6-4 20:29:55 看全部
6月3日上午,山东师大附中分别在两校区举行干部会议,全体干部出席会议。
  会上,党委书记孟宪喆宣读了山东师大关于任命陈德海、刘从军、杨仁勇为山东师大附中副校长的决定,公布了附中领导班子本学期的工作分工。新任副校长杨仁勇在会上做了表态发言。
  荆兆晶对学校高考中考组织、招生工作等近期重点工作作出部署。他要求中层干部在新的领导班子领导下,要守纪律、懂规矩、严自律,要有追求、有担当、有作为,要重合作、讲奉献、敢创新,心往一块想,劲往一处使,一年一个新台阶,努力把山东师大附中这所名校进一步做强做大。
  山东师大附中副校长陈德海、刘从军分别参加两校区会议。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-4 20:30:10 | 显示全部楼层
方兰
2019-6-4 20:30:10 看全部
6月3日下午,山东师大附中艺体组成功举办“体育与健康”基本功大比武活动。活动特邀山东省体育与健康专家组核心成员、济南一中岳野老师,济南市体育与健康指导教师、济南七中耿建春老师,附中退休教师陈钢老师莅临指导。附中副校长陈德海、教导处主任王彬出席此次活动。
  本次活动分说课和技能两轮比赛,艺体组九位年轻老师参加比赛。在八分钟脱稿说课环节,每一位参赛教师都精心设计,充分准备;从设计思想、教材学情分析、教学目标、教学过程、教学方法等方面,阐述了所设计课程的亮点、理念。岳野老师在点评中对体育课堂语言表达、创新意识进行了针对性指导,提出了改进的建议和方法。
  在教学技能基本功比赛环节,参赛老师充分体现了高中体育教师一专多能的职业特点。在篮球、排球、足球和体能操四个大项上,充分展示出了自己的风采。参赛老师通过比拼,互相学习,取长补短,达到了以赛代练,借比提高的目的。优秀的体育老师首先自身应具备全面的素质,专项突出,非专不弱,这是山东师大附中艺体组对教师一贯的要求。
  最后,陈钢老师对本次活动进行了总结,对学校组织此次基本功大比武的活动形式进行了充分肯定,对参赛老师进行了鼓励、指导,表达了希望年轻老师尽快成长的美好祝愿。
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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-4 20:30:26 | 显示全部楼层
方兰
2019-6-4 20:30:26 看全部
Winner Band是山东师大附中幸福柳分校的音乐社团,以摇滚、流行、说唱见长。它的创始人兼现任社长是2017级30班卢方兴同学,从2017年9月建社以来,短短一年半的时间,他就带领整个社团主办了两次社团专场表演,参演了两场社团纳新表演、一场社团运动会汇报演出以及一场与外校交流的展演。Winner Band在2018至2019学年度荣获了“优秀社团”荣誉称号。是什么让这个新生社团如此火爆?它的亮点在哪里?社长和社员们又付出了怎样的努力?让社长亲自告诉我们吧!
  一、青春就要To be winner
  “青春是生活的火焰。”这是社长卢方兴在一篇社团宣传稿中写到的语句。眼前的卢方兴在想起这句话时,若有所思地笑着给我们说起他当时的心境:“青春是一个人最美好、最宝贵的时候,我建立这个社团的初衷,就是希望用音乐感染大家,给大家带来更丰富的课余生活,同时也能给喜欢音乐的同学们提供一个展现自己才华的平台,提高校内音乐爱好者的个人能力,让大家在朝气蓬勃的年华里追逐梦想。同时我也希望能够通过我社青春的活力为附中这一具有大学气质的卓越高中的校园文化建社贡献出自己的一份力量。”正因如此,他希望社员们能严格自我管理,成为自己人生路上的成功者,成为对学校有益的一份子,成为真正的winner。
  二、独特、创新、合作
  作为一个“有态度”的社团,有自己的独立风格是必不可少的。时下,乐坛正是百花齐放的大发展时期,越来越多有才华有个性的音乐人涌入大众的视线。卢方兴介绍说:“Winner Band也有自己的风格,我们就热衷于将摇滚、流行与说唱融合,比如我们在18年12月的专场中表演的《平凡之路》就是在原曲的基础上融入了说唱元素,节奏感很强,内容积极向上,同学们都很喜爱,演出效果让我们非常满意。”
  老歌新唱,不做音乐的搬运工,而做音乐的弄潮儿。创新,无须为“新”而“新”,更不应为了“新”而抛弃传统的精华,在传承和发展中创新才是更值得学习的。
  提到社团的发展,卢方兴认为,同类社团之间除了竞争,合作也是很有必要的,合作可以更好地促进社团之间的交流,推动社团的发展。他曾带领Winner Band与原KMnO4舞蹈社合作举办专场表演,将歌曲和舞蹈有机结合,碰撞出不一样的风采;与C.2.S.泉韵说唱社建立长期合作伙伴关系并多次举办活动和演出,将“说唱”这一较为新颖的艺术形式在校园中传播,让同学们获得更新鲜的音乐体验;Winner Band还与老牌社团Crazy-Seed乐队建立了友好关系,虽然目前还没有合作成果,但相信他们会在日后为我们带来诸多的惊喜。
  三、稳健发展,薪火相传
  Winner Band如青年一样,每一次排练,每一次表演都使它变得成熟,取得的荣誉更是它成长的里程碑,“每当演出结束,学期结束,或者取得了荣誉,我们都会聚一聚,庆祝一下,当然,我们也会反思缺点和不足,以求使下次演出变得更加完美,也正是这一次次的精益求精使我们茁壮成长。”
  “我们的社员还在创作更多新的作品,相信下学期这些作品就能与大家见面。”提到自己的社团,卢方兴总是面带笑容,而且憧憬满满,但是面临着马上就要升入高三的现实压力,他也不得不和自己亲手带大的社团告别。临近换届,社团需要新鲜的血液,“希望下一任社长能够接过我的担子,认真负责地把社团带起来,我以后有时间还会回去看看大家的,期待新的社员们在新学期的展演中能够大放异彩,让Winner Band发展壮大,蒸蒸日上……”
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 楼主| 方兰 发表于 2019-6-4 20:30:46 | 显示全部楼层
方兰
2019-6-4 20:30:46 看全部
  日前,在济南市2019年度高中综合实践活动成果展示中,山东师大附中学生九件作品获“优秀成果”奖。
  据了解,附中学生高雅涵提交的《山东农居太阳能采暖现状调研》(作品编号:jnzhcg2019049),王俊超、张华辰、崔世杰、孙翔骏、闫语提交的《基站辐射对生活影响的探究》(作品编号:jnzhcg2019050) ,张文博提交的《山东省传染病的时空分布特征及预警平台构建》(作品编号:jnzhcg2019051) ,王靖雯、陈俊杞、蒋晓蕊提交的《中学生消费情况研究调查》(作品编号:jnzhcg2019052),金玥、李佳迅、吴建、王蕾、王冬梅提交的《曲阜市“三孔”文化旅游产业发展的SWOT分析》(作品编号:jnzhcg2019053),刘芳洁、张心语、张雅琳提交的《明代青花瓷器纹饰研究》(作品编号:jnzhcg2019054),丁芊瑶提交的《无土栽培问题的研究》(作品编号:jnzhcg2019055),孙硕、高浩然、张骜、戴绪宸提交的《高中物理学习困难调查》(作品编号:jnzhcg2019056),孟晓彤提交的《创新节能型闭门器》(作品编号:jnzhcg2019057),被评为“优秀成果”。
  附中一直以来着眼于学生的终身发展,秉承“主体、活动、发展”的育人理念,着重培养学生的综合素质,高度重视学校课程建设,针对综合实践活动课程学科,专门成立教研组,由专人负责,精深挖掘、研究,形成较成熟的综合实践活动课程,使之成为学生综合素质提升的强力助推器。
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