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[国学幼儿园联盟咨询] 幼小衔接工作的必要性有哪些?科学做好入学准备果雪儿问答系列

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果雪儿国学 发表于 2019-6-5 20:05:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
果雪儿国学
2019-6-5 20:05:19 631 0 看全部

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欢迎您来到北京果雪儿学前教育频道。我是播音员——男孩果子。
今天,我给大家播报的主题是:《“科学做好入学准备”果雪儿问答指导系列》第7部分,幼小衔接工作的必要性有哪些?
果雪儿学前国学教育认为,幼小衔接工作,作为贯穿幼儿园全过程,衔接幼儿园和小学的过渡工作,其必要性主要有以下五个方面:
第一,国家对幼儿园教育及小学教育在“幼小衔接”方面,有着非常明确的要求。
《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及小学生相关教育大纲等,对于“幼小衔接”工作,有着具体的要求。
尤其是2018年7月出台的《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,指出: 小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。
第二,解决幼小衔接问题,从幼儿园开始,真正回归教育规律办教育。
近年来,一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,幼小衔接过程中“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了幼儿身心健康发展。
儿童的学习是一个循序渐进的过程,每个阶段应该学什么、怎么学,都有着自身规律。
第三,促进幼儿园及小学的教授专业化提升,整体提高幼儿园及小学的教育质量。
教育的关键在教师,教师的专业化水平决定着教育质量的高低。
做好幼小衔接工作,让该属于幼儿园教育的内容及方法,回归到幼儿园里面;让该属于小学教育的内容及方法,落实到小学里面。
以幼小衔接为主要抓手,调整不适宜的教育行为,纠正不恰当的教育理念,不断提高教师专业水平。
第四,促进儿童从幼儿园到小学的健康可持续成长。
幼小衔接工作,是幼儿园教育与小学教育的衔接,是儿童成长发展过程中的一个重大转折。
做好包括生活习惯、自理能力、思维方式、学习态度和方法、社交等全方面的基础铺垫,推动儿童顺利实现幼小衔接。
第五,提升家长教育理念科学化,促进家园共育、家校共建。
毋庸置疑,家长不科学的教育理念,影响了幼儿园教育及小学教育的正常实施,阻碍了孩子健康可持续化地发展成长。
比如,家长陪伴孩子过程中的简单粗暴,家长忽视孩子品德的培养,家长重知识而轻能力的培养,家庭教育过程中“溺爱”、“包办”现象……诸如此类,与现代化的科学教育理念背道而驰,必然影响到孩子成长的方方面面。
幼儿国学玩起来,
中华文化活起来,
全人格养成教育推广起来,
学前教育幸福起来。
今天的播报就到这里。
果雪儿——天天见。


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