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[国学幼儿园联盟咨询] 如何培养孩子有条理整理物品的好习惯?

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国学幼儿园加盟 发表于 2019-7-17 07:35:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
国学幼儿园加盟
2019-7-17 07:35:00 261 0 看全部

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亲爱的幼教朋友,您好:
今天是2019年7月17日。
欢迎您来到北京果雪儿学前教育频道。我是播音员——女孩小雪。
今天,我给大家播报的主题是:如何培养孩子有条理整理东西的好习惯?
昨晚果雪儿第1批“国医健康家庭”课程中,学习到了第1册第11节课《净》,杏林春老师结合绘本阅读,在具体操作层面,分享了要培养孩子有条整理自己物品的好习惯。
在果雪儿国医启蒙绘本幼儿健康教育团队杏林春老师看来,整理东西就是整理自己,整理物品就是整理人生。
你的书包,你的衣服,你的文具,你的作业……你的时间,你的安排,你的人生,你自己的道路。
孩子做事有条理,自己的东西自己整理,才能在单位时间内实现效果最大化,为长大后的人生,奠定一个夯实的基础。
哈佛大学心理学家曾追踪一组青少年数十年,发现童年时期较多参与家务的孩子,日后人际关系更好,心态较乐观,成年后获得高薪工作机会的可能性高四倍,失业可能性则少了十五倍。
如果没有养成有条理整理东西的好习惯呢?
孩子经常性丢三落四,不是前天上学忘记带课本,就是昨天放学忘记带作业,或者今天上课又找不到笔了。
时间长了,这样的孩子,也特别没有时间感,迟到啦,早退啦,成了家常便饭。
即使别人帮助他整理一番,收拾一下,但是干净利索了没有两天,又“外甥打灯笼——照旧(舅)”,乱成一团是自然,稀里哗啦是正常。
东西不收拾,做事没条理,时间没概念,自己也讨厌,一个恶性循环。
孩子没有养成有条理整理自己东西的好习惯,问题出在哪里呢?
果雪儿国医启蒙绘本幼儿健康教育团队杏林春老师给出了三方面原因揭示:
第一,处于3到6岁年龄阶段的孩子,心理过程的随意性本身就很强,自我控制能力本来就较差。常常一件事还没有没做完呢,又想着做另一件事。这种成长的烦恼是正常的,家长和老师要以平常心、平和态正常面对。
第二,孩子是家长的影子,孩子没有养成做事有条有理的好习惯,往往与父母家长的养成教育息息相关。很多家长自己一回到家,鞋子乱放,衣服乱丢,东西乱摆……做事杂乱无童,做着这件事,才想起更重要的事情被忽略了,一点条理性都没有。这样的家庭环境家庭氛围,生活一团糟,孩子怎么能不乱成一团呢?
第三,家长过度关爱,总是不放心孩子,帮着孩子削铅笔,帮着孩子穿衣服,帮着孩子背书包,帮着孩子拿筷子,帮着孩子送落在家里的小玩具……不科学的爱,就是伤害。这些做法,让孩子渐渐产生了依赖性,渐渐养成了一身的坏毛病。
那么,对于家长朋友来说,如何帮助孩子养成做事有条理、自己的东西自己整理的好习惯呢?
果雪儿国医启蒙绘本幼儿健康教育团队杏林春老师给出了实践操作层面的6条建议。
第一条,家庭里面建立合理的作息制度。
规律生活,规律作息,是孩子做事有条理的重要前提。
家长应该根据孩子的年龄特点和实际的家庭情况,经过协商,明确孩子的起床时间、睡觉时间、游戏时间、看动画片时间、家务劳动时间、外出运动时间,等等。
第二条,陪伴孩子做相关的游戏活动。
游戏是最好的教育方法,一方面促进亲子关系,一方面可以结合具体主题给予学习提升。
针对做事有条理,针对整理自己的物品,针对家务劳动,可以开展很多好玩有趣的游戏。
比如,开展穿衣服、脱衣服的比赛活动,开展整理房间的“鬼子进村”游戏,开展物品快速分类、快速归位的游戏,开展小小茶席体验活动,等等。
第三条,帮助孩子学会有计划做事情。
凡事预则立,不预则废。
比如,周末来了,可以与孩子一起做好规划,什么时候收拾书桌、什么时候做作业、什么时候洗衣服、什么时候外出购物、什么时候户外运动……
哪怕一个小小的吃午饭环节,也可以当做一个正儿八经的宴席来规划一下。比如,椅子如何布置,碗筷如何摆放,怎么来收拾桌子,等等。
做事的条理性需要日积月累培养,干净、舒适、勤快的家风需要长期培育。
第四条,利用好二八定律。
也就是在帮助孩子习惯养成过程中,要有选择,有取舍,先做重要的事情,先把重要的事情做好。
利用百分之20的时间,来完成好百分之80的内容,孩子会特别有成就感,从家长的功利心来说也特别有获得感。
感觉有了,相互之间的眉目关系、面面相觑的氛围就轻松和谐多了。
这种积极向上的心理感受,会巩固和助推孩子在习惯养成中间的阶段性成长,一次次强化养成做事有条理的习惯。
第五条,父母要以身作则。
喊破噪子,不如做出样子。
父母在家时,就要主动、勤快、有条理,时时刻刻想到有孩子的一双眼睛在录像。
孩子成长的过程,也是智慧的家长再次成长的过程。不能是孩子成长了,家长还停留在原地,一动没有动。
比如,在每天晚间的固定时间,养成和孩子一起阅读果雪儿国医启蒙绘本的习惯,一页页翻书,一起提问题、回答问题,一起把书再放回原处。
每日的生活富有节奏,富有韵律,孩子的好习惯也就自然而然养成了,愿意做家务啦,自觉整理物品啦,做得更有条理更“艺术”啦……
第六条,有奖有罚。
家长朋友根据孩子的不同阶段表现,可以运用一定的奖罚措施。
奖要加固孩子成长的“脚印儿”,罚要让孩子“长记性”。
幼儿国学玩起来,中华文化活起来,全人格养成教育推广起来,学前教育幸福起来。
今天的播报就到这里。
果雪儿——天天见。


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